家長朋友怎樣通過地板時光與自閉癥兒童建立親密關(guān)系呢?具體可以從以下幾方面進行:
一、找到共同的活動樂趣
在地板時光中,不要漫無目的地發(fā)起交往活動。不要隨意地拿來不能引起自閉癥兒童注意的玩具,一定要找到具有吸引力的合適的物體,并且從一開始就直接進入孩子的個人世界。以這種密切接觸為基礎(chǔ),與自閉癥兒童共享有效交往所帶來的樂趣,并逐漸延長互動和分享的時間,提升交往的復雜程度和心理卷入的水平,這樣就為互動關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)。
比如,媽媽經(jīng)過長時間的揣摩和多次試探,終于發(fā)現(xiàn)2歲的明明喜歡和她一起唱歌,并且擺動身體,逐步跟隨媽媽跳起有節(jié)奏的舞蹈動作;這時,媽媽就充分地利用這種一對一的身體動作的交流,幫助自閉癥兒童學習享受這種親密的母子關(guān)系帶來的樂趣。
二、找到適應兒童心情的活動契機
首先要觀察自閉癥兒童的情緒狀態(tài),幫助孩子保持平靜愉悅的心情。怎樣的感覺刺激能夠使孩子從過度興奮、焦慮或退縮的狀態(tài)中平靜下來?某種接觸方式,例如擁抱孩子,或者使用某首歌曲、某種聲調(diào),某種特別的身體動作,都可能成為引起有效交往的契機。
三、發(fā)揮兒童的長處,并協(xié)助他克服障礙
如果自閉癥兒童擅長抓住視覺線索,父母就應該運用豐富的面部表情以及肢體動作來吸引他。
自閉癥兒童可能在動作規(guī)劃方面存在難題。你把球滾給他,他卻只是看著你或盯著球,不會把球滾回來,這是因為他不能形成一連串動作的連接,而不是缺乏興趣??梢园褎幼鞣纸猓殖扇舾刹襟E,讓孩子逐漸熟悉每個分動作,最后成功地完成交往活動。
四、從兒童身上獲取線索
參與到自閉癥兒童的游戲以及他喜歡的活動中:要在活動或游戲中讓孩子體驗到父母或治療師是一個好的玩伴,甚至讓他體驗到,父母或治療師的在場是一種愉悅的體驗。在孩子游戲或活動時,盡可能靠近他身旁坐下,嘗試用各種方法加入他的活動化如他在排列玩具,父母就可以把玩具按順序遞給他,讓他感受到父母的存在。
五、改變行為固有性和刻板性的策略
改變行為固有性和刻板性,即改變自閉癥兒童的刻板行為。重復的相同動作給孩子帶來安全感、控制感甚至樂趣,可以滿足自我刺激。如果孩子無法參與到與他人的互動中,那他只好更加依賴自己的身體。直接制止孩子的固著行為,或企圖轉(zhuǎn)移他的注意力,常常是無效的。相反,父母可以通過自閉癥兒童的固著行為,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,幫助他進入互動關(guān)系。
例如,婷婷常常固執(zhí)地沉浸在自己的刻板行為中,反復地用手掌擦地板。媽媽強迫婷婷跟她互動,但沒有效果,于是她將自己的手放在婷婷要摩擦的地板位置。婷婷推開媽媽的手,并自言自語地抱怨。這就是互動的開始。媽媽不斷變化互動的方式,把手放下,有時收起,婷婷開始把互動視為游戲,抬頭看媽媽,這樣就打破了刻板行為,游戲就變成了互動的交往。通過不斷地訓練,婷婷就會逐漸獲得參與并享受人際關(guān)系的能力。
怎樣通過地板時光與自閉癥兒童建立親密關(guān)系呢?以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。
上一篇: 孤獨癥音樂療法的作用是什么
下一篇: 自閉癥ABC行為分析法是什么?
您好!請登錄