自閉癥的常見癥狀表現(xiàn)之一，是刻板行為。那么問(wèn)題來(lái)了：孩子有刻板行為就一定是自閉癥嗎？

解答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要了解產(chǎn)生癥刻板行為的原因：自閉癥對(duì)環(huán)境同一性的需求，換而言之，慣例的改變或中斷會(huì)讓自閉癥人士感覺痛苦。這種對(duì)環(huán)境同一性的需求可能源自多種因素的綜合作用，比如高度的焦慮情緒、神經(jīng)心理學(xué)上的差異、對(duì)他人語(yǔ)言指令的理解問(wèn)題、對(duì)事物的含義和順序的理解問(wèn)題以及異常的感覺體驗(yàn)。

對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，外部世界經(jīng)常充滿了混亂和壓力，因此，慣例和可預(yù)期的、平穩(wěn)的物質(zhì)環(huán)境會(huì)讓他們感到舒服和滿足，他們強(qiáng)烈地癡迷于這種環(huán)境，因?yàn)楫?dāng)感覺混亂時(shí)，它通常能提供明顯的安全感。

多數(shù)自閉癥孩子很容易沉迷于慣例。去上學(xué)的低齡孩子可能堅(jiān)持要沿著固定的路線到達(dá)教室，打開固定的門，與固定的人打招呼。如果學(xué)校的老師生病了，或者被要求不用去教室而直接去操場(chǎng)，那么他們就可能會(huì)感覺困惑和焦慮。也有的自閉癥孩子，因?yàn)橄卤┯甓崆胺艑W(xué)，或者因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)轉(zhuǎn)播導(dǎo)致她喜歡的電視節(jié)目改期，她就開始焦躁不安。強(qiáng)烈而固定的重復(fù)，是自閉癥人士根深蒂固的行為模式，他們圖的就是熟悉和重復(fù)。

孩子有刻板行為就一定是自閉癥嗎？不一定，因?yàn)橐恍?qiáng)迫癥患者同樣存在刻板行為，比如反復(fù)洗手、反復(fù)開關(guān)門、反復(fù)開關(guān)燈等。強(qiáng)迫癥往往是由緊張的壓力而引起的，而患者最大的壓力來(lái)自于焦慮。強(qiáng)迫癥和自閉癥患者會(huì)有一些重復(fù)性、程式性的刻板動(dòng)作，這是“星星的孩子”用以適應(yīng)環(huán)境的自我調(diào)節(jié)機(jī)制，從而讓自己安靜下來(lái)。二者的不同在于，強(qiáng)迫癥患者很少原地轉(zhuǎn)圈兒、或是迷戀旋轉(zhuǎn)的物體。

孩子有刻板行為就一定是自閉癥嗎？不一定，因?yàn)樽蚤]癥還有其他癥狀表現(xiàn)，比如語(yǔ)言發(fā)育遲緩、注意力不集中、社交障礙等。而判斷孩子是否患有自閉癥，還需要去正規(guī)醫(yī)院，尋求醫(yī)生的幫助。