自閉癥語言訓(xùn)練方法和技巧包括哪些呢？

由于每個自閉癥兒童的語言障礙程度不同，所選的訓(xùn)練目標(biāo)也不同。自閉癥語言訓(xùn)練的目標(biāo)包括：開始發(fā)音，單詞的表達(dá)，短語，社會性反應(yīng)，活動和事件的描述，問問題，社會性對話，主動表達(dá)、發(fā)表意見等。

對于完全沒有口語的自閉癥孩子而言，要學(xué)習(xí)語言必須具備幾個條件：模仿能力，記憶能力，理解能力，有表達(dá)需要的動機，開始對面部表情、聲音和唇部活動感興趣。這些孩子的語言訓(xùn)練教學(xué)可以采用手勢語與言語相結(jié)合的方式。

自閉癥語言訓(xùn)練應(yīng)把日常生活場景作為主要的教學(xué)環(huán)境，就地取材、反復(fù)練習(xí)，生活中學(xué)，生活中用，在課堂上教授的基礎(chǔ)技能要隨時隨地的泛化。

家長們在選擇每個特殊的語言目標(biāo)時，都是為了適應(yīng)自閉癥孩子某種特別的交往需要。例如，先交給他/她那些他/她將要使用的單詞句，以得到他/她想要的東西。對于每個孩子來說，選擇的單詞句各不相同。一個孩子可能是“餅干”和“水果”，另一個孩子可能是“出去玩”。

每個自閉癥語言訓(xùn)練教學(xué)技巧都要考慮到不同孩子的興趣。例如，一些自閉癥孩子喜歡唱歌，就用唱歌的形式把語言內(nèi)容表達(dá)出來；一些孩子喜歡運動，就在活動中去教他/她說話；一些孩子喜歡圖片，那么圖片就是最好的語言訓(xùn)練材料。

自閉癥語言訓(xùn)練的主要方法包括：示范、塑造和強化。舉個例子，教自閉癥孩子說“沒有了”的語言訓(xùn)練方法和技巧如下：

1、利用孩子喜歡的玩具，跟孩子一起做游戲時把玩具藏起來，對孩子說：“沒有了”。鼓勵孩子反復(fù)說：“沒有了?！?/p>

2、當(dāng)自閉癥孩子吃完飯后，對孩子說：“沒有了”，并鼓勵孩子跟著反復(fù)說。如果孩子說了，就贊同地說：“對！XX已經(jīng)沒有了！”

3、有人從屋子或家中外出時，對自閉癥孩子說：“出去了”，讓孩子重復(fù)說。孩子要是跟著重復(fù)說，就稱贊他。等他能重復(fù)后，有人出去時就問他：“爸爸哪兒去啦？”“媽媽哪兒去了？”鼓勵孩子說：“出去了！”

4、把物品藏起來，對自閉癥孩子說：“沒有了?！比缓螽?dāng)孩子說“還要”時，再把物品拿出來給他。

5、孩子能主動說出“沒有了”，就鼓勵他把“沒有”與其他詞語連接起來。示范給孩子：“小明，水果沒有了！”然后再問：“什么沒有了？”

6、在玩“藏貓貓”游戲時，用簡單的隱藏方法表示“沒有了”。讓自閉癥孩子說：“沒有了！”“在這兒！”大人用手遮住眼睛說：“小明沒有了！”放開手之后讓他說：“小明在這兒！

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