自閉癥兒童認知障礙的主要表現包括以下幾方面：

自閉癥兒童認知障礙的主要表現：注意力不集中

自閉癥兒童經常出現注意力過于分散，或十分專注但不能有效轉移注意力等問題；對某些刺激過于敏感，對其他刺激則又反應過于遲鈍，表現出“視而不見，聽而不聞”；在聽覺和視覺信息之間轉移注意力比普通人需要更多的時間；在持續(xù)與切換注意上有困難，對新刺激的定向和分類也存在問題。

自閉癥兒童認知障礙的主要表現：想象力缺乏

自閉癥兒童不能像正常孩子一樣進行角色扮演游戲以及各種想象性活動。他們擺弄玩具和其他東西，僅僅是出于軀體的感覺。許多自閉癥兒童喜歡看電視和視頻，他們最喜愛的電視節(jié)目是動畫片和帶有大量掌聲、機械聲響和燈光閃爍的競賽類節(jié)目。有些成年自閉癥患者愛看肥皂劇，因為其中有著他們熟悉的角色。

那些喜歡別人給他講故事或聽故事的自閉癥兒童，喜歡一遍又一遍地聽同樣的內容，漏掉其中任何一個詞，他們都會知道。雖然他們能夠逐字整段地復述故事情節(jié)，但是他們對故事情節(jié)卻沒有富有想象力的理解。對于自閉癥兒童來說，他們感受不到由創(chuàng)造性的想象力所帶來的愉快。

自閉癥兒童認知障礙的主要表現：記憶力障礙

自閉癥兒童的優(yōu)勢記憶與劣勢記憶并存。他們的機械記憶和視覺記憶都有很強的優(yōu)勢，如記憶列車時刻表、家中物體的位置等，但理解記憶和意義記憶的效果很差；他們的短期記憶較強，而對以前記憶的材料進行重組編碼時，就會非常困難；他們的情景記憶很差，情景與語義的聯合記憶更是十分薄弱。

自閉癥兒童認知障礙的主要表現：語言認知障礙

自閉癥兒童大多能理解一些言語，但僅限于他們熟悉的物品名稱，或者上下文中的簡單指令，如“把書給我”或“過來坐下”等。他們對詞義的理解缺乏靈活性，對于同音異形詞的理解也存在障礙。比如一位母親對她的自閉癥兒子說“你要對小狗輕柔”，孩子可能聽到的是“你要對小狗輕揉”，然后開始揉弄小狗。

自閉癥兒童對語言的理解都是從字面上來進行解釋的。比如，有人告訴一個男孩：“把茶壸外面擦干了，不是里面?！彼⒖棠弥鑹爻鋈?，到屋外把它擦干了。因此，人們必須避免使用“七上八下”、“九死一生”、“坐立難安”之類的成語，因為自閉癥兒童可能是按照字面意思去理解的，這會引起他們的痛苦甚至恐懼。自閉癥兒童無法理解玩笑和幽默，常會將對方的玩笑話當真。他們可能會試圖說笑話，但并不明白這些笑話可笑的原因；即使他們知道人們是在講有趣的故事，也不理解為什么有趣。

自閉癥兒童認知障礙的主要表現：情感認知障礙

自閉癥兒童缺乏對他人情緒注意的能力。自閉癥兒童雖然能模仿別人的表情，但很難遵照他人的指示，做出相應的表情?！靶切堑暮⒆印贝蠖寄芾斫忾_心、傷心、生氣等基本面部表情，但很難理解“驚訝”這類面部表情。他們普遍缺乏對他人情感的認知。他們的情感認知障礙是雙向的，既不太關心他人的表情，也不太受他人表情的影響。

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