家庭訓(xùn)練是自閉癥兒童康復(fù)的必要條件，而自閉癥家庭訓(xùn)練方案的實(shí)施需要家長(zhǎng)的充分準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

自閉癥家庭訓(xùn)練方案的實(shí)施前提

1、學(xué)習(xí)先行：

家庭成員借助機(jī)構(gòu)專業(yè)人員的幫助或采取自學(xué)的方式，了解大量自閉癥相關(guān)知識(shí)。因?yàn)椴涣私庾蚤]癥就很難幫上孩子的忙，經(jīng)常是幫倒忙，好心辦壞事。

2、了解孩子：

細(xì)心觀察、全面了解自閉癥孩子，對(duì)照資料全面分析孩子，列出孩子的優(yōu)勢(shì)、潛在能力及主要困難、行為問(wèn)題，作為制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

3、學(xué)習(xí)理論與技巧：

閱讀自閉癥教育訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容（如99自閉癥網(wǎng)），學(xué)習(xí)關(guān)于自閉癥教育訓(xùn)練的一般理論及具體的教學(xué)技巧，或者直接到機(jī)構(gòu)去觀摩學(xué)習(xí)，以便借鑒有益的經(jīng)驗(yàn)。

4、專業(yè)人員的指導(dǎo)：

與專業(yè)人員建立聯(lián)系，他們可以對(duì)自閉癥家庭訓(xùn)練提出針對(duì)性的建議，幫助制定教育方案，并指導(dǎo)父母對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練，根據(jù)實(shí)際尋找專業(yè)資源。

自閉癥家庭訓(xùn)練方案的評(píng)估與計(jì)劃

1、在評(píng)估的基礎(chǔ)上制定計(jì)劃，通過(guò)觀察全面了解自閉癥兒童的現(xiàn)有能力和欠缺能力，使用合適的早期教育方案，找出訓(xùn)練的起點(diǎn)，確定與之相符的教育措施，在此基礎(chǔ)上制定自閉癥家庭訓(xùn)練計(jì)劃。

2、制定自閉癥家庭訓(xùn)練計(jì)劃，首先要明確目標(biāo)，然后確定個(gè)別化的課程。除了設(shè)計(jì)課程的方法外，我們還可以借鑒已有的課程方案，如波特奇早期教育方案、《自閉癥及發(fā)育障礙兒童個(gè)別化評(píng)估第三冊(cè)——自閉癥兒童的教育活動(dòng)和教育》等。

自閉癥家庭訓(xùn)練方案的原則

1、恰如其分地估計(jì)自閉癥孩子的能力，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，寧肯起點(diǎn)稍低一點(diǎn)。

2、永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有希望，不管他的能力有多差，開(kāi)始訓(xùn)練的起點(diǎn)有多么低。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容要豐富，安排要恰當(dāng)，通常在精力集中的時(shí)候安排認(rèn)知及語(yǔ)言內(nèi)容；精細(xì)活動(dòng)則安排在后半段，或者插在語(yǔ)言和認(rèn)知項(xiàng)目的中間，大運(yùn)動(dòng)則安排在上午及下午的開(kāi)始或晚上。每天安排外出活動(dòng)，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，為自閉癥孩子增加認(rèn)識(shí)周圍世界的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)習(xí)任何項(xiàng)目都要多重復(fù)，尤其是精細(xì)動(dòng)作和粗大動(dòng)作，要有一定量的要求。

5、重視生活自理訓(xùn)練的項(xiàng)目，這對(duì)自閉癥孩子將來(lái)自立很重要。

6、教學(xué)內(nèi)容既要注意實(shí)用性，也要注意知識(shí)的系統(tǒng)性。

7、教育訓(xùn)練必須堅(jiān)持長(zhǎng)久，不能任意中斷訓(xùn)練。

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