自閉癥兒童語言交流障礙的表現有哪些？

在語言和非言語交流障礙、社會交往障礙、狹隘興趣與重復刻板行為這三大自閉癥特征中，家長最關注的往往是語言問題?？吹絼e的孩子到了一歲左右紛紛開口說話，會叫“爸爸、媽媽”了，可自己的孩子卻遲遲不開口，會說的只是一些呀呀聽不懂的發(fā)聲，不免心里有些著急。

這時，家長往往還意識不到這是自閉癥兒童語言交流障礙的表現。一些親戚朋友會說：“沒有關系，大一點就會好”、“貴人語遲”之類的話，于是家長就繼續(xù)等待?？墒堑搅?-3歲，語言還是沒有明顯的進展，家長覺得不能再等待了，帶著孩子去醫(yī)院。結果孩子最后被診斷出自閉癥。家長未免心里非常后悔，覺得沒有及時發(fā)現孩子的問題，耽誤了孩子的自閉癥治療。這種現象非常常見。

每個自閉癥兒童語言交流障礙的表現是各不相同的。根據孩子的語言發(fā)育狀況，我們大致可以發(fā)現，從重到輕，自閉癥兒童有不同級別的語言能力，代表著病情程度的不同。家長可以看看自己的孩子處在哪一個級別。

第一級：沒有任何語言；或僅有一些完全聽不懂的語言；有別人可以聽懂的發(fā)音，例如發(fā)出“ba、ma”的聲音，但是缺乏指向性，沒有交流意義。

第二級：有語言，無交流。有自言自語，常常是廣告語，例如反復說“送禮就送腦白金”；自閉癥兒童常有“鸚鵡學舌”的語言，比如媽媽說“叫媽媽”，孩子也說“叫媽媽”。

第三級：有交流語言，但過于簡單。有提要求的簡單能力，比如“糖”、“吃餅”、“上街”、“尿尿”等。自閉癥兒童可能會說“你、我、他”，但是會混用，把“我”說成”你”。有些孩子還會背詩、說廣告詞等。

第四級：可以對話，回答姓名、年齡、性別、爸爸媽媽的姓名等。可以敘述外面發(fā)生的事情或在幼兒園發(fā)生的事情。會說很長的句子，會用商量的口吻提出要求，比如“媽媽帶我去上街，好嗎？”。有時說話滔滔不絕，但是不注意說話對象，語言互動性差。

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