自閉癥少年兒童和普通孩子一樣，也應(yīng)該擁有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利。除了全國(guó)性的法律規(guī)定外，還有一些關(guān)于自閉癥少年兒童義務(wù)教育的地方性法規(guī)。

1、《廣東省實(shí)施<中華人民共和國(guó)殘疾人保障法>辦法》（2010.7.1起施行）

有條件的地方應(yīng)當(dāng)建設(shè)具有教育、康復(fù)、養(yǎng)護(hù)功能的綜合性殘疾人教養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，重點(diǎn)解決不適宜在普通教育機(jī)構(gòu)就讀的重度肢體殘疾、重度智力殘疾、失明、失聰、腦癱、孤獨(dú)癥等殘疾兒童少年的義務(wù)教育問(wèn)題。

2、《湖北省實(shí)施中華人民共和國(guó)殘疾人保障法〉辦法》（2012.10.1起施行）

各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)為重度肢體殘疾、重度智力殘疾、失明、失聰、腦癱、孤獨(dú)癥等殘疾兒童、少年接受教育創(chuàng)造條件，幫助其接受義務(wù)教育。

3、《2013年北京市教委、市政府教育督導(dǎo)室、市發(fā)展改革委等關(guān)于貫徹落實(shí)第四次全國(guó)特殊教育工作會(huì)議精神進(jìn)一步加快首都特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》

關(guān)注了孤獨(dú)癥兒童少年義務(wù)教育中的特殊需求：“以多種形式對(duì)重度肢體殘疾、重度智力殘疾、孤獨(dú)癥、腦癱和多重殘疾兒童少年等實(shí)施義務(wù)教育，不斷滿足殘疾兒童少年多樣化的特殊教育需求。

4、《西藏自治區(qū)實(shí)施<中華人民共和國(guó)殘疾人保障法>辦法》（2013.12.1起施行）

同樣將孤獨(dú)癥兒童少年的義務(wù)教育問(wèn)題作為一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)：“縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)為重度肢體殘疾、重度智力殘疾、腦癱、孤獨(dú)癥等殘疾兒童、少年接受教育創(chuàng)造條件，幫助其接受義務(wù)教育。

5、《成都市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教育局等部門關(guān)于<成都市特殊教育提升計(jì)劃（2014-2016年）實(shí)施方案>的通知》

特別關(guān)注孤獨(dú)癥兒童少年的特殊教育：“鼓勵(lì)有條件的區(qū)（市）縣試點(diǎn)建設(shè)孤獨(dú)癥兒童少年特殊教育學(xué)校（部）或在特殊教育學(xué)校招收孤獨(dú)癥兒童。

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