阿斯伯格綜合征的特征之一，是喜歡模仿和表演。

有的阿斯伯格綜合征孩子采用一種聰明且有建設性的補償辦法，就是去觀察和學習那些社交成功人士的做法。

有些阿斯伯格綜合征孩子剛開始只是看著別人玩，觀察別人都是怎么玩的，然后他們會把看到的玩法獨自一人用玩具或是和自己想象中的朋友們玩。他們用這樣的辦法來練習游戲的角色和內容，從而獲得熟練的技能和自信心，這樣他們以后就可能融入現(xiàn)實的社交活動中去。

有些孩子具有非凡的模仿能力，能把別人的一舉一動音容笑貌模仿得惟妙惟肖，比如一個人在自傳中這樣描述自己的阿斯伯格綜合征的特征：模仿技能：

“我可以以一個觀察員的身份活在這個世界上，我是一個杰出的觀察家，我常常對其他人的細碎小事感興趣。我常常想扮裝成另一個人，不是說我有意想這么做，而是我自然而然地就這么去做，好像除此之外我就沒有更好的選擇了。我媽媽常說，我非常善于抓住別人的性格特征?！?/p>

“我就是有這樣不可思議的能力，可以惟妙惟肖地模仿別人的口音語調、面部表情、手勢、身姿和其他身體語言動作，就像我自己化身為那個模仿對象一樣。”

一個現(xiàn)在患有阿斯伯格綜合征的演員表示：“作為一個演員，我發(fā)現(xiàn)那些臺詞離真實生活太遠了，但這對我來說真是再自然不過了?！彼步忉屵^自己如何在現(xiàn)實生活里“演戲”。

“我發(fā)覺自己沒法用平常的語調和地說話，就裝出一口很濃的美國腔，編了一個歷史故事，把自己當成了一個歷史人物，跟往常一樣我說服自己就是那一個新主角，并且一直保持這種心態(tài)長達六個月之久。”

當一個阿斯伯格綜合征成年人運用模仿能力獲得一定的社交能力后，卻很難再讓別人相信其實他們在社會理解力和同情心方面存在困難障礙，有點弄假成真了。

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