自閉癥兒童除了可以到機(jī)構(gòu)做口肌訓(xùn)練，家長也應(yīng)積極配合課堂訓(xùn)練內(nèi)容，多帶著孩子在家做，才能夠促進(jìn)訓(xùn)練效果。那么，自閉癥兒童如何在家做口肌訓(xùn)練呢？

促進(jìn)口肌發(fā)展，有很多簡單易操作的方法，比如逐步增加堅(jiān)硬一點(diǎn)的食物，代替自閉癥兒童日常軟綿、細(xì)碎的食物。從只能吃半固體食物→能吃固體食物→能吃堅(jiān)硬的食物或者精細(xì)的、要吐出骨頭的食物，這樣慢慢鍛練孩子的口肌能力。

除了機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，家庭訓(xùn)練不可或缺。家庭訓(xùn)練要是缺位，會(huì)給自閉癥兒童康復(fù)帶來負(fù)面左右。積極有序的家庭參與治理，在口肌訓(xùn)練實(shí)際操作中效果明顯。在家庭訓(xùn)練中，如果自閉癥兒童需要找專業(yè)的言語治療師做口肌訓(xùn)練，有以下兩點(diǎn)建議：

1、自閉癥治療師應(yīng)該針對孩子的口肌弱項(xiàng)去安排個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃，而非隨機(jī)做訓(xùn)練的，或是所有自閉癥兒童按照一個(gè)套路去做。

2、在做完口肌訓(xùn)練之后，應(yīng)該馬上轉(zhuǎn)化為功能性的發(fā)音的訓(xùn)練。比如，今天的口肌訓(xùn)練是針對舌頭位置的，如果自閉癥兒童能做到把舌尖碰到上排門牙后面，要輔助加強(qiáng)做“啦”的發(fā)音訓(xùn)練，比如“樂”、“辣”，這樣轉(zhuǎn)化才有用。

研究表明，如果只是做口肌訓(xùn)練，沒有對應(yīng)功能的轉(zhuǎn)化的話，自閉癥兒童是沒有多大進(jìn)步的。另外，如果自閉癥兒童已能把口肌訓(xùn)練項(xiàng)目穩(wěn)定類化至功能性發(fā)音，就無需繼續(xù)進(jìn)行口肌訓(xùn)練了。舉例來說，如果經(jīng)過相關(guān)訓(xùn)練后，孩子在沒有含著壓舌板或其他觸覺提示的情況下，能穩(wěn)定合唇發(fā)出 /m/音，就不用再進(jìn)行相關(guān)的口肌訓(xùn)練，可以直接讓孩子練習(xí)含 /m/音的單字，比如“馬”、“帽”。

最后，針對“口肌訓(xùn)練萬能”的誤區(qū)，有如下建議：

1、言語治療首先要注重溝通，建立溝通語言行為，而不要把大量時(shí)間浪費(fèi)在并不需要訓(xùn)練的地方。

2、不要夸大口肌訓(xùn)練的作用，孩子不是只做了口肌訓(xùn)練就會(huì)從不會(huì)發(fā)音變成會(huì)發(fā)音，從發(fā)音不準(zhǔn)就變正常了。

3、在有需要的情況下，進(jìn)行口肌訓(xùn)練不是單一的去做，要轉(zhuǎn)化為功能性的干預(yù)。

自閉癥兒童如何在家做口肌訓(xùn)練呢？以上就是99自閉癥為您整理的答案。