自閉癥少年到了青春期，在生理和心理方面都會(huì)發(fā)生巨大的變化，出現(xiàn)焦慮、敏感、暴躁等不良情緒，以及打人、咬人、不良性行為等過(guò)激行為。針對(duì)以上青春期變化，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)呢？可以從以下兩方面著手：

一、心理和情緒方面

自閉癥少年的情緒問(wèn)題主要是焦慮。研究顯示，“星星的孩子”在青春期的焦慮發(fā)生率達(dá)11-84%，主要表現(xiàn)為特定焦慮癥、強(qiáng)迫癥和社交焦慮障礙。

家長(zhǎng)在干預(yù)自閉癥少年的情緒和心理問(wèn)題時(shí)，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的心理狀態(tài)和自閉癥康復(fù)的效果是相互作用的。家長(zhǎng)心理健康水平的提高，有利于提高孩子的康復(fù)效果，反過(guò)來(lái)，康復(fù)效果是否顯著，可以提高家長(zhǎng)的信心、自我效能感，減少自卑和焦慮情緒。

針對(duì)自閉癥少年的焦慮問(wèn)題，家長(zhǎng)可以通過(guò)社交故事療法進(jìn)行干預(yù)。比如，當(dāng)計(jì)劃有變化時(shí)，家長(zhǎng)至少要提前一周進(jìn)行解釋，提前告知；如果孩子仍然焦慮，則需要提前一天，通過(guò)社交故事描述第二天要發(fā)生的事情，告知變化的地點(diǎn)、人物和可能發(fā)生的事情。

二、行為問(wèn)題

行為上的問(wèn)題主要是由性意識(shí)產(chǎn)生的各種問(wèn)題。自閉癥少年會(huì)經(jīng)歷正常的生理發(fā)育過(guò)程，到了青春期會(huì)出性沖動(dòng)增多等性意識(shí)。但由于他們無(wú)法正確應(yīng)對(duì)性喚醒、缺乏足夠的性知識(shí)等，導(dǎo)致不少患者常常在公眾場(chǎng)合中表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男孕袨椤?/p>

研究報(bào)告顯示，約有65%的自閉癥少年在公共場(chǎng)合撫摸自己的身體，23%的少年在公眾場(chǎng)合手淫，28%的少年當(dāng)眾脫掉自己的衣服。這給家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的困擾。更嚴(yán)重的是，如果沒(méi)有及早對(duì)自閉癥少年進(jìn)行正確的性教育，可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谇啻浩凇⒊赡昶诟菀自馐苄郧址?、性虐待、意外懷孕等。因此，及早?duì)他們進(jìn)行性教育、對(duì)其青春期的不良性行為進(jìn)行干預(yù)，才能從根本上預(yù)防青春期性問(wèn)題的發(fā)生。

自閉癥少年的青春期問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。