言語障礙對自閉癥孩子的影響有哪些呢？

言語是人們表達自我和社交互動的主要方式，也是自閉癥孩子家長最擔心的技能之一。學會說話涉及兩個技巧：使用詞語向別人表達愿望、經(jīng)歷、感受和想法，即表達性語言；理解他人所說的話，即接受性語言。自閉癥孩子通常很難學會理解和使用語言，但是大多數(shù)孩子都能在父母和專家的幫助下，很好地學會用詞語進行溝通。

大多數(shù)自閉癥孩子的語言發(fā)展都有延遲，他們在學習使用言語時存在困難。一些孩子在所有方面（比如認知、社交、溝通）均發(fā)展較慢，這意味著他們在語言學習方面也會較慢。此外，他們在關(guān)注他人方面也有特殊的困難。最后，有些“星星的孩子”除了上述問題還有特殊的言語障礙。但是大多數(shù)孩子在足夠且正確的支持下都能學會使用言語。

為什么言語障礙對自閉癥孩子是一個問題？自閉癥對孩子社會交往能力方面的影響（降低社交主動性、社交反應性和社交參與度），減少了孩子聆聽、學習和回應語言的機會。因此必須增加社交互動的機會，這也將促進語言的發(fā)展。我們要通過增加孩子每天和他人一起參與有意義的社會活動的時間，來幫助孩子學習講話。

自閉癥孩子通過和其他人互動才能學會溝通，他們通常不會用在電影臺詞或電子游戲中學到的詞語來和他人溝通。孩子通過與他人的互動來學會用于溝通的語言。家長不可能一整天時間都坐在地上陪孩子玩耍，然而在和孩子自然相處的一些時刻，如吃飯、洗澡或在操場上，可以運用策略，大幅度增加為孩子提供的語言學習機會。讓自閉癥孩子參與更多家務事，讓家長和孩子已有的照顧和游戲常規(guī)更具互動性，更加專注于語言學習，就能幫助孩子在語言能力上進步。

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