嬰幼兒自閉癥早期篩查的意義是什么呢？

嬰幼兒自閉癥是一種起始于生命早期嚴(yán)重的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，病變的主要部位在于大腦。此時(shí)正值嬰幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，要是能開展早期篩查早期診斷、早期進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，可以大大地改善患兒的預(yù)后，提高他們的生存生活能力。

研究顯示，自閉癥兒童應(yīng)盡可能于2歲確診并早期干預(yù)，尤其是對于重度自閉癥兒童，會有很好的收效。在3歲以后確診的嚴(yán)重患兒，再進(jìn)行干預(yù)效果就不太樂觀，癥狀或許會伴隨終生。程度為中度的自閉癥患兒，6歲以前的干預(yù)都會有不同程度的效果。

近20年來，兒童自閉癥在全世界的患病率逐年增高，真正上升的很大程度是輕度自閉癥，程度較輕的自閉癥患兒，6歲以后仍有機(jī)會，這種機(jī)會或許一直延續(xù)到12歲左右，因?yàn)?歲左右的患兒，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育僅完成了80-90％，其余10-20％會在12歲左右基本完成。無論什么年齡被診斷的自閉癥患兒，我們都不應(yīng)該放棄對其進(jìn)行干預(yù)治療。

如何提高醫(yī)務(wù)人員和家長對兒童自閉癥的早期認(rèn)識，是改善兒童自閉癥的第一步，通?？刹扇∫韵麓胧?。

一、提高兒科、兒童保健醫(yī)師對病癥的識別和管理能力

目前學(xué)術(shù)界已經(jīng)公認(rèn)，早期識別、早期行為干預(yù)和教育可以顯著改善嬰幼兒自閉癥的預(yù)后，兒童保健醫(yī)生和兒科醫(yī)生是最早接觸和了解行為發(fā)育異常的醫(yī)生，因此，加強(qiáng)對基層兒童保健醫(yī)生自閉癥知識的普及，提高基層兒科、兒童保健醫(yī)生對嬰幼兒自閉癥的早期甄別能力十分重要，如通過各學(xué)術(shù)團(tuán)體、各大院校舉辦各種學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)班，傳授科學(xué)的嬰幼兒自閉癥早期表現(xiàn)，篩查、診斷與干預(yù)知識，提高社區(qū)保健人員的識別能力、干預(yù)技術(shù)與服務(wù)能力，早期將患兒識別出來并列入高危群體，進(jìn)行規(guī)范化管理是非常有必要的。

二、擴(kuò)大公眾對嬰幼兒自閉癥的認(rèn)識

政府層面可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)等向群眾廣泛宣傳和兒童自閉癥的知識普及，擴(kuò)大群眾和家長對這種疾病的認(rèn)識。此外，還可采用以下形式擴(kuò)大公眾的認(rèn)識。

1、各婦幼保健機(jī)構(gòu)通過舉辦家長課堂、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)等形式，向前來查體或就診的兒童家長進(jìn)行宣傳，普及兒童自閉癥的早期表現(xiàn)的知識，提高家長對嬰幼兒自閉癥的認(rèn)識，從而增加早期發(fā)現(xiàn)該病的概率，達(dá)到及早發(fā)現(xiàn)、及早轉(zhuǎn)診診斷的目的。

2、利用嬰幼兒定期健康查體，采用“兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查表”進(jìn)行篩查，一發(fā)現(xiàn)可疑患兒，即列入高危兒管理對象并告知家長，按高危兒管理程序進(jìn)行轉(zhuǎn)診，及時(shí)診斷與干預(yù)治療，達(dá)到及早診斷、盡早干預(yù)康復(fù)治療的目的。

三、形成規(guī)范、完善的自閉癥患兒康復(fù)指導(dǎo)公共服務(wù)體系

在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，整合醫(yī)學(xué)、教育、殘聯(lián)等部門，形成規(guī)范、完善的自閉癥患兒康復(fù)指導(dǎo)公共服務(wù)體系，是我國的當(dāng)務(wù)之急。在自閉癥兒童康復(fù)指導(dǎo)公共服務(wù)體系中，患兒可以享受國家對此疾病給予的福利進(jìn)行有序的康復(fù)教育訓(xùn)練，以便更好地減輕國家及家庭的負(fù)擔(dān)。構(gòu)建和諧社會，提高我國人口素質(zhì)。

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