自閉癥診斷量表ADOS的游戲類型，以及相關(guān)的實(shí)施方法如下：

1、拼圖積木類

由測(cè)試者分給孩子玩具，但不會(huì)一次給完所有拼塊或積木，要求孩子去問人拿，或者設(shè)計(jì)一些障礙讓他無法順利拿到（如用身體攔住孩子的去路等），看孩子如何求助，拼的過程中測(cè)試者也會(huì)參與，觀察孩子如何進(jìn)行互動(dòng)以及在拼完后是否有展示。

2、假裝游戲類

假裝游戲分為幾個(gè)級(jí)別，最基礎(chǔ)的就是拿玩偶玩過家家，比如喂娃娃吃飯、喝水等。這部分游戲表明了孩子對(duì)日常生活的注意和理解能力。游戲的過程中，測(cè)試者會(huì)用“我餓了、我渴了、我累了”之類的語言引導(dǎo)孩子更深入地去進(jìn)行假象，觀察其是否對(duì)此做出反應(yīng)，是否理解并進(jìn)行互動(dòng)。過家家游戲的進(jìn)階玩法是和娃娃一起過生日，吹蠟燭，切蛋糕。更難一些的假裝游戲需要更抽象的想象，比如把一塊普通的積木假想成飛機(jī)在天上飛，以此來考察孩子的變通能力。

3、遙控玩具、吹氣球、泡泡類

這類游戲的特點(diǎn)為由測(cè)試者控制，容易引起孩子的興趣，在測(cè)試中更容易觀察到孩子是否有分享情緒的能力。當(dāng)測(cè)試者暫停時(shí)，孩子是否有用眼神或肢體語言表示興趣。當(dāng)測(cè)試者終止時(shí)，孩子如何表現(xiàn)應(yīng)對(duì)。

4、讀書類

觀察孩子是否能一起坐著看書并有一定的理解力，看完后是否能用簡(jiǎn)單的語言表示自己理解了多少。

5、零食時(shí)間

測(cè)試者會(huì)插入說自己喜歡吃什么零食，并做出好吃的樣子，觀察孩子是否有回應(yīng)。

6、其他游戲

測(cè)試過程中，測(cè)試者會(huì)嚴(yán)格記錄孩子在感統(tǒng)上的表現(xiàn)、刻板的行為和語言、重復(fù)使用的詞語以及使用的頻率等?？傊?，孩子所說的每句話、每個(gè)眼神、做的所有的肢體表達(dá)都會(huì)記錄下來。

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