研究表明，自閉癥兒童對(duì)面孔注視的眼動(dòng)加工模式存在異常，其主要特征就是眼睛注視減少，這嚴(yán)重影響了患兒社交能力的發(fā)展。

然而，患者眼部注視異常機(jī)制還尚不清楚，是否在發(fā)展早期就對(duì)眼部注視感到焦慮，從而引發(fā)主動(dòng)回避？還是其能力的缺失？人們卻不清楚。因此，深入探究自閉癥兒童非典型眼睛注視的機(jī)制很有必要，有助于理解他們?cè)谏缃徽系K上的潛在問題。

近日，西南大學(xué)馮廷勇教授課題組題在自閉癥高水平學(xué)術(shù)期刊《Journal of Autism and Developmental Disorders》上發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，探究了在被動(dòng)觀看（無明確任務(wù)）和主動(dòng)觀看（要求對(duì)面孔進(jìn)行識(shí)別）條件下，3-7歲自閉癥兒童對(duì)面孔的眼動(dòng)加工模式。他們發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)患兒自由探索（被動(dòng)觀看）面孔時(shí)，眼部注視減少假說才符合臨床觀察到的；與被動(dòng)觀看相比，主動(dòng)觀看面孔顯著提高了患兒對(duì)眼睛區(qū)域的注視；此外，識(shí)別中對(duì)眼睛的注視時(shí)間/次數(shù)占比與其自閉癥嚴(yán)重程度呈負(fù)相關(guān)。

研究結(jié)果顯示，主動(dòng)參與能有效提高自閉癥兒童對(duì)眼睛區(qū)域的注視：被動(dòng)觀看面孔時(shí)對(duì)眼部的注視顯著低于對(duì)照組；在有明確要求時(shí)，他們可以自主調(diào)整加工策略，表現(xiàn)出和對(duì)照組相似的眼部注視偏好。這表明主動(dòng)參與可以作為眼部注視的提示，尤其是一些需要通過眼部提取信息才能完成的任務(wù)，如面孔和情緒識(shí)別。該結(jié)果支持社會(huì)動(dòng)機(jī)模型理論，即自閉癥兒童不認(rèn)為眼睛是社會(huì)顯著刺激，無法從中找到加工意義，從而導(dǎo)致對(duì)眼部區(qū)域進(jìn)行加工的動(dòng)機(jī)減少或缺失。此項(xiàng)研究說明，自閉癥群體對(duì)眼睛注視的厭惡感可能并不是導(dǎo)致眼睛注視受損的主要原因，而是由于缺乏自上而下的視覺注意力調(diào)節(jié)。

在面孔識(shí)別時(shí)，對(duì)眼部的總注視時(shí)長(zhǎng)（TFD）、注視點(diǎn)數(shù)量（FC）占比可以預(yù)測(cè)自閉癥兒童癥狀的嚴(yán)重程度，即在進(jìn)行面孔識(shí)別時(shí)看眼睛的意圖越低，患者的自閉癥癥狀越嚴(yán)重。因此，在面孔識(shí)別的背景下，對(duì)眼睛區(qū)域的注視表現(xiàn)或許可以作為早期嚴(yán)重程度判斷的一個(gè)潛在標(biāo)記。

這些研究采用眼動(dòng)追蹤設(shè)備，深入探索了自閉癥兒童在被動(dòng)和主動(dòng)條件下對(duì)面孔的眼動(dòng)加工模式。通過有意識(shí)的將注意力從鼻子轉(zhuǎn)移到眼睛區(qū)域，這意味著眼睛區(qū)域周圍的信息對(duì)自閉癥兒童面孔識(shí)別同樣重要，尤其是需要對(duì)面孔進(jìn)行精細(xì)加工。