自閉癥兒童玩什么玩具好？我們可以從以下兩方面探討：

一、如何選擇玩具

1、適合孩子的年齡特征

自閉癥兒童的年齡不同，對(duì)玩具的興趣也不同。年齡較小的孩子，注意力維持時(shí)間較短，喜歡玩構(gòu)造簡(jiǎn)單、與生活內(nèi)容相近的玩具，如皮球、鍋具等，且選擇玩具的種類(lèi)不宜過(guò)多，避免分散孩子的注意力。年齡較大的孩子，喜歡玩復(fù)雜的玩具，如拼板、結(jié)構(gòu)積木等，可適當(dāng)增加玩具的種類(lèi)和數(shù)量。

2、安全、堅(jiān)固耐用

自閉癥兒童的好奇心強(qiáng)，容易無(wú)意識(shí)地破壞玩具，因此要注意玩具的質(zhì)量，容易脫落、掉漆、易碎等玩具不建議給孩子玩。另外過(guò)小、尖銳的物體，如玻璃彈珠、帶尖的工具等，容易吞入腹中、刺破手指，也不建議給孩子玩。

3、具有教育意義

購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)要加以選擇，有的玩具不但可以發(fā)展自閉癥兒童的想象力、創(chuàng)造力，還有一定的教育意義，如各類(lèi)積木、娃娃家玩具等。相反，像木槍、長(zhǎng)刀等玩具，會(huì)使孩子模仿戰(zhàn)爭(zhēng)，還容易受傷。

4、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

選購(gòu)?fù)婢咭⒁馐欠駸o(wú)毒、無(wú)味，而且自閉癥兒童的玩具必須經(jīng)常消毒，部分毛絨玩具不易清洗且易攜帶細(xì)菌，不建議給孩子玩。

二、玩具的指導(dǎo)策略

1、3歲以前

這個(gè)階段自閉癥兒童學(xué)習(xí)操作玩具，大多通過(guò)他人的示范及講解，從而模仿并進(jìn)行簡(jiǎn)單操作，可使用示范演示法（為孩子進(jìn)行示范演示，孩子模仿），操作講解法（邊操作、邊講解，同時(shí)進(jìn)行）和模擬嘗試法（讓孩子通過(guò)模仿進(jìn)行嘗試）等。

可選擇的操作類(lèi)玩具包括：①聲響玩具，如孩子琴、沙錘、碰鐘等；②穿孔玩具，如大珠子、穿線板、大扣子等；③拾物玩具，如紙團(tuán)、核桃、夾子、勺子、碗等；④觸物玩具，如積木塊、泡沫塊、毛絨玩具、砂紙等；⑤滑行玩具，如自行車(chē)、平衡車(chē)等。

2、3-5歲

這個(gè)階段自閉癥兒童對(duì)操作玩具有了一定的技能，對(duì)其指導(dǎo)就要注重引領(lǐng)式的操作暗示，可通過(guò)對(duì)操作過(guò)程的演示和指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，可使用操作暗示法（操作過(guò)程中通過(guò)情景引導(dǎo)，暗示孩子思考），程序演示法（將操作程序進(jìn)行演示）和圖示指導(dǎo)法（將操作步驟通過(guò)圖示的形式展示）等。

可選擇的操作類(lèi)玩具包括：①編制玩具，如紙、繩、絲帶等；②穿孔玩具，如系扣子、塑料管、小珠子等；③拾物玩具：如筷子、鑷子、分豆玩具等；④球類(lèi)玩具，如籃球、足球等。

3、5歲以上

這個(gè)階段自閉癥兒童主要以自主操作學(xué)習(xí)為主，給孩子拋出問(wèn)題，以啟迪的方法讓孩子嘗試對(duì)玩具的操作，以同伴的操作展示和互助交流、學(xué)習(xí)以及看圖提示等進(jìn)行自主探究，指導(dǎo)重在引領(lǐng)、鼓勵(lì)和肯定?？墒褂脝?wèn)題質(zhì)疑法（提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子思考），操作展示法（孩子自己展示操作方法，互相借鑒）和同伴互助法（孩子在小組活動(dòng)中互相幫助，解決問(wèn)題）等。

可選擇的操作類(lèi)玩具包括：①編制玩具，如毛線、絲線等；②穿孔玩具，如小珠子、穿系鞋帶等；③組裝玩具，如七巧板、百變拼等；④棋類(lèi)玩具，如跳棋、圍棋等。

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