孤獨癥康復(fù)師對患兒家庭的支持包括哪些呢？

我國孤獨癥康復(fù)教育行業(yè)仍處于發(fā)展階段，對于孤獨癥康復(fù)師的要求比較全面，除了要做好對孩子的康復(fù)教育外，對患兒的家庭也需要給予正確和專業(yè)的支持。只有家長的心態(tài)調(diào)整妥當(dāng)，積極面對現(xiàn)實，以健康的身心去迎接挑戰(zhàn)，孩子的康復(fù)教育才能順利地開展。

任何一個父母得知自已的孩子被診斷為孤獨癥，這個打擊都是沉痛的。作為孤獨癥康復(fù)師，必須要先了解家長經(jīng)歷的痛苦，然后以專業(yè)和親切的態(tài)度，對家長進行開導(dǎo)并提出專業(yè)的建議。需要注意，孤獨癥康復(fù)師的本職工作是對孩子進行康復(fù)教育，對于有較嚴(yán)重心理問題的家長，應(yīng)建議其向?qū)I(yè)的心理咨詢師尋求幫助。

一、幫助家長積極面對現(xiàn)實

剛確診時，家長一般無法接受事實。每個父母都會對自己的孩子抱有期望，期待孩子健康長大，成為出色的人。一旦孩子被診斷為孤獨癥，不光是父母夢想的破滅，更是對一個家庭的殘酷打擊和嚴(yán)峻考驗。通常來說，剛確診時，家長往往會帶著孩子去找更權(quán)威的醫(yī)生，甚至出國去尋求一個更“真實”的結(jié)果。家長期待的不是孩子連續(xù)被確診，而是在等待專家告訴他們：孩子沒有問題。對于孩子剛被確診的家長，孤獨癥康復(fù)師不應(yīng)給予任何個人的診斷意見，而應(yīng)該安慰家長，讓家長知道通過好的康復(fù)教有，孩子會有很大的希望改善孤獨癥的癥狀。

二、幫助家長調(diào)整育兒態(tài)度

當(dāng)孩子被診斷患有孤獨癥后，家長傾向于懷疑自己對孩子的教養(yǎng)方式。原本嚴(yán)厲的，可能變得溫和；原本溫和的，可能變得嚴(yán)厲；對于孩子出現(xiàn)的情緒問題，可能會采取退讓的方式。這時，孤獨癥康復(fù)師需要提醒家長，對待孩子的態(tài)度，在診斷前后不應(yīng)有太大的差別，對于孩子的要求，不宜輕易退讓。需要讓家長了解，不要因為診斷就放松了對孩子的要求，不要因為診斷就給孩子不繼續(xù)做某件事情找借口。適當(dāng)?shù)膱猿?，會帶來一定的進步。同樣，有些家長也會對孩子的要求突然變得嚴(yán)厲苛刻，態(tài)度也從溫柔變得嚴(yán)厲。這時，孤獨癥康復(fù)師需要提醒家長照顧到孩子的情緒問題，同時也要逐漸讓家長了解到哪些是孩子力所能及的事情，從專業(yè)的角度為家長合理分析：提出的要求到底是孩子會但是不配合，還是沒有能力去完成。對于前者，可以通過調(diào)整強化物來改善，后者則需要提供輔助，幫助孩子完成。