下面是兩項自閉癥兒童模仿動作訓練游戲：小將軍和扮小狗。

自閉癥兒童模仿動作訓練之一：小將軍

一、活動目標：模仿姿勢（鏡面示范）—能夠模仿簡單的姿勢（模仿圖片、投影畫面或真人）。

二、前提條件：有眼神接觸，能夠在家長或老師的手勢協(xié)助或口頭提示下完成動作，有短暫的視覺記憶。

三、訓練用具：正方形地墊、搖鼓、圖卡、獎品。

四、注意事項：在訓練模仿動作時，切忌強迫自閉癥兒童注視家長或老師或該動作圖卡，大人應以用具、聲音或刺激感官的事物來吸引孩子的注意力。

五、步驟分析

1、視覺提示：家長或老師向孩子展示站立圖卡。

2、完成概念：當孩子站立，模仿“小將軍”時，大人要求孩子保持姿勢，直至聽到大人拍打搖鼓20下后才返回座位。

3、獎勵：完成后給予獎勵。

六、調(diào)整能力

1、降低難度：縮短模仿動作的時問

2、提高難度：提升姿勢的難度（如單腳站立），或?qū)⒆藙菖c動作結合（如單腳跳）。

七、訓練拓展

1、要求自閉癥兒童能隨時隨地模仿成“小將軍”的模樣；

2、要求孩子模仿“小將軍”時，留意家長或老師的服飾變化。比如，大人戴上軍帽子時，孩子也會自動戴上帽子。

3、當孩子模仿“小將軍”時，可同時模仿踏步、打招呼等動作。

自閉癥兒童模仿動作訓練之二：扮小狗

一、活動目標：模仿動作（鏡面示范）一能夠模仿物體或動物的形態(tài)（模仿真人）。

二、前提條件：有眼神接觸，能夠在家長或老師的手勢或口頭提示下完成動作。

三、訓練用具：動物圖片、正方形地墊、搖鼓、獎品。

四、注意事項：在訓練模仿動作時，切忌強迫自閉癥兒童注視家長或老師或該動作圖卡，大人應以用具、聲音或具有感官刺激的物件，來吸引孩子的注意力。

五、步驟分析

1、示范：家長或老師向孩子展示小狗圖卡。在孩子面前，示范四點跪，扮演小狗并搖動尾巴。

2、完成概念：大人數(shù)數(shù)及拍搖鼓一次時，孩子即模仿小狗搖尾巴一次。完成20次后返回座位。

3、獎勵：完成后給予獎勵。

六、調(diào)整能力

1、降低難度：選擇自閉癥兒童能看見的身體部位作為模仿的動作。比如，在四點跪姿勢下單手摸頭，以降低難度。

2、增加難度：增加模仿的次數(shù)，或讓孩子自行選擇模仿對象的數(shù)量，或排列模仿的次序。

七、訓練拓展

以故事作背景，家長或老師取其中所提及的內(nèi)容，用動作或圖卡示范給自閉癥兒童看，讓孩子模仿大人或圖卡的動作，從而學習更多生活上常用的動作。

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