在自閉癥兒童教育訓(xùn)練過程中，家長要做到“溫柔的堅(jiān)持”，不能無原則地讓步。

家長要求孩子去完成的任務(wù)就要堅(jiān)持讓孩子去完成，不要隨便或輕易向孩子妥協(xié)、讓步，當(dāng)然，這種不讓步不是指對(duì)孩子大聲地間斥、批評(píng)、打駕，而是家長要用溫柔的語氣、期望的日光和和需的態(tài)度鼓孩子堅(jiān)持完成。如果自閉癥兒童在家長的鼓勵(lì)下能夠第一次堅(jiān)持去完成，那么他就會(huì)逐新學(xué)會(huì)第二次，第三次的堅(jiān)持去完成，這樣有助于培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持力、忍耐力及頑強(qiáng)的意志力，他就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

讓自閉癥兒童明白完不成任務(wù)所帶來的嚴(yán)重后果，就是自己非常喜歡的活動(dòng)或某種正強(qiáng)化物將被剝奪而無法擁有，從而使他們感到非常痛心。因此孩子就會(huì)為得到自己喜歡的活動(dòng)而努力去做。

比如美國的自閉癥患者天寶·格蘭?。═empie Grandin）最喜歡的事就是看電視節(jié)目，完不成任務(wù)將會(huì)被剝奪她看電視的權(quán)利。在訓(xùn)練過程中，如果她不能按要求完成任務(wù)，她的母親就會(huì)剝奪她看電視的時(shí)間，因此她為了看自己喜歡的節(jié)目就會(huì)堅(jiān)持去完成訓(xùn)練任務(wù)。正是她母親的這種堅(jiān)持，使天寶早期的干預(yù)取得了很好的效果，為她將來成才奠定了良好的基礎(chǔ)。天寶后來也成為一名著名的動(dòng)物科學(xué)家、美國畜牧業(yè)人性化設(shè)備領(lǐng)域成功的設(shè)計(jì)師，同時(shí)又是好幾家財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)的顧問和美國科羅拉多大學(xué)動(dòng)物學(xué)系的著名教授。

家長在訓(xùn)練過程中，還應(yīng)該讓自閉癥兒童明白進(jìn)行該項(xiàng)訓(xùn)練的目的、意義及重要性所在，以增強(qiáng)孩子訓(xùn)練的積極性。如訓(xùn)練孩子學(xué)騎自行車，當(dāng)他經(jīng)過努力學(xué)會(huì)騎自行車后，家長就可和孩子一起騎自行車去他喜歡玩的地方去游玩，并告訴他正是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了騎自行車才能夠來到自己喜歡的地方，在實(shí)際生活體驗(yàn)中使他明白學(xué)會(huì)騎自行車的重要性，體驗(yàn)到成功的快樂。

綜上所述，自閉癥兒童教育訓(xùn)練需要家長堅(jiān)持原則。