在沙盤游戲治療中，自閉癥兒童的作品內(nèi)容相對(duì)貧乏。其內(nèi)容往往只是客觀世界的反映，很精準(zhǔn)，有時(shí)甚至是一些很細(xì)微的細(xì)節(jié)，但很少有自己的想象，幾乎找不到象征性的內(nèi)容。

一件沙盤作品的豐富程度及數(shù)量體現(xiàn)了孩子內(nèi)心的豐富程度，自閉癥兒童沙盤內(nèi)容或者貧乏、單調(diào)，比如僅僅是一些鍋碗瓢盆，或是幾個(gè)桌椅和爐灶：或者是物品繁多，并沒(méi)有分門別類，比如一堆恐龍，一堆士兵。這從側(cè)面反映了他們往往沉浸在內(nèi)心世界中，對(duì)周圍世界的關(guān)注較少或者關(guān)注內(nèi)容單一，過(guò)于有選擇性的注意使他們傾向于一次處理一條信息，對(duì)信息的理解狹窄和局限，所以其沙盤也表現(xiàn)出信息的狹窄與局限性。另外，沒(méi)有選擇性地將玩具放入沙盤，或許表現(xiàn)出自閉癥兒童分析、概括的能力很薄弱，不會(huì)將物品歸類，也不明白其功用，只是憑著興趣將物品堆放在沙盤中，他們并不能利用這些豐富的資源來(lái)很好地表達(dá)自己。

自閉癥兒童的沙盤游戲內(nèi)容以及玩具運(yùn)用方式相對(duì)刻板，他們幾乎自始至終選擇相同的沙盤玩具，甚至擺出相同的主題內(nèi)容，并不會(huì)感到厭倦，并且他們運(yùn)用沙盤玩具的方式也幾乎保持一致，比如一個(gè)患兒總是選擇水果和動(dòng)物，目的是數(shù)清楚它們有多少個(gè)；另一個(gè)患兒總是玩廚具裝沙、倒沙：還有個(gè)患兒的沙盤總是會(huì)有一個(gè)河流，周圍有花草、房屋。

很多自閉癥兒童不喜歡改變，也不允許他人試圖改變自己的作品；有些患兒會(huì)將沙盤玩具擺放得很整齊，縱橫對(duì)齊。刻板性是貧乏性的另一個(gè)側(cè)面，與此同時(shí)，也反映出患兒對(duì)與靈活多變的事物的抗拒。研究表明，自閉癥兒童缺乏靈活多變的整合加工能力，豐富多變的信息或許會(huì)令他們感到不安，并且難于處理，大部分患兒有固定的生活習(xí)慣，在固定的時(shí)間做固定的事情，如果違反，他們會(huì)焦躁不安或者大發(fā)脾氣。所以，刻板性的活動(dòng)令他們感到安全，并且易于操作，在空間上相對(duì)固定的信息，相比于快速變化的事件，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更容易處理。

自閉癥兒童的沙盤游戲內(nèi)容缺乏整體關(guān)聯(lián)性。大多數(shù)患兒的沙盤作品很少能夠組成一個(gè)完整意義的畫面，甚至不能構(gòu)成一個(gè)單一的主題。他們選擇玩具時(shí)，大部分情況下彼此并沒(méi)有聯(lián)系，即使有，也往往集中于同類別的物體，外觀、功用的相似性，而非內(nèi)在意義的鏈接。但多數(shù)情況下，患兒的沙盤玩具只是根據(jù)自己的喜好挑選，玩具間不能構(gòu)成聯(lián)系。

自閉癥兒童沙盤作品所呈現(xiàn)出的貧乏、刻板及整體關(guān)聯(lián)性的缺乏，三者相互作用，互相影響?；純簩?duì)世界靈活多變的信息無(wú)法很好地理解，從而也無(wú)法適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，這就限制了他們的社會(huì)性交往，他們無(wú)法處理人們社交活動(dòng)中大量的、靈活多變的信息，也不能將人們傳遞的信息整合，所以與人交往對(duì)他們來(lái)講是困難的，這更加阻礙了他們從自己的世界中走出來(lái)。

以上就是沙盤游戲治療中自閉癥兒童的特點(diǎn)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。