自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)為什么需要矯正？

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題處置不當(dāng)，導(dǎo)致孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)未得到及時(shí)的矯正。比如，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童存在問(wèn)題后，不是積極應(yīng)對(duì)問(wèn)題，而是埋怨孩子，將出現(xiàn)的問(wèn)題歸結(jié)于孩子本身。這樣，由于孩子在發(fā)展中出現(xiàn)的輕微問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)有效的干預(yù)，導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

還有一些家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，但沒(méi)有重視，認(rèn)為孩子的問(wèn)題會(huì)隨時(shí)間的推移而自然消失。然而，隨著時(shí)間的推移，孩子的問(wèn)題不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，這時(shí)家長(zhǎng)才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，但已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳的矯正時(shí)機(jī)。

還有一些家長(zhǎng)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的先兆，或者是覺(jué)得與患兒的其他癥狀（比如語(yǔ)言障礙、認(rèn)知障礙、社交能力缺失等）相比，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)并不重要，從而使孩子錯(cuò)過(guò)了矯正感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的最佳時(shí)機(jī)，導(dǎo)致孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

從發(fā)展心理學(xué)的角度來(lái)看，0-13歲是大腦發(fā)育最快的時(shí)期。雖然這個(gè)年齡段兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)會(huì)衍生出一系列行為、情緒問(wèn)題，但是由于這個(gè)年齡段的兒童大腦可塑性強(qiáng)，矯正的可能性也大。如果過(guò)了這個(gè)年齡階段，情況就大不一樣了。

因此，我們不能忽視自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，要采取積極、正確的預(yù)防及治療措施，不要錯(cuò)過(guò)矯正的最佳時(shí)期。

導(dǎo)致自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的因素較多，對(duì)于遺傳因素，雖然我們不能完全控制，但在妊娠期間，母親的生活環(huán)境與習(xí)慣是可以控制的，在兒童撫育過(guò)程以及成長(zhǎng)過(guò)程中的家庭教育、學(xué)校教育等方面也可以做出努力。教育對(duì)兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要，我們要竭盡所能為孩子的健康成長(zhǎng)提供適合的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，避免造成感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

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