根據(jù)自閉癥孩子的年齡和能力，他也許能夠參與到挖掘自己優(yōu)勢的過程中。家長可以針對孩子獨(dú)特的特性，和他進(jìn)行一次開放式討論，這可以幫助他建立自尊。一位經(jīng)常和“星星的孩子”接觸的心理學(xué)家說，這就像為孩子創(chuàng)建“操作手冊”一樣。

首先，家長要和孩子說明決定創(chuàng)建這樣一個手冊，來幫助他更好地了解自己，并幫助其他人更好地理解他；然后列出家長已經(jīng)留意到的孩子喜歡且擅長的事情，問孩子是否同意，并問他是否還能想到哪些其他長處。如果孩子在此需要幫助，就舉出一些他可能的優(yōu)勢事例來（比如“你是不是擅長閱讀？”“你喜歡把每件東西都擺放整齊并放在固定的地方？”“當(dāng)我去學(xué)校時走錯了路，你總能發(fā)現(xiàn)并告訴我嗎？”）。

最后，檢查觀察記錄，看看能否找出其中的模式或主題?？梢詤⒖純?yōu)勢列表，但也要考慮其他可能性。你看到孩子成功的領(lǐng)城有什么共同點(diǎn)嗎？自閉癥孩子喜歡的活動類型有共同的特征嗎？孩子對哪種活動最感興趣？在孩子喜歡或愿意做的事情里，有沒有反映出他超強(qiáng)的記憶力、學(xué)業(yè)能力或視覺思維能力，以及對秩序和規(guī)則的渴望、對某一類話題的熱情或更喜歡和成年人來往？

每個孩子都是獨(dú)一無二的，而自閉癥孩子顯示出的優(yōu)勢可能與上面這些最普遍的優(yōu)勢不同。也許孩子的語言能力很強(qiáng)，那就說明對他而言，語言解釋會比視覺圖表效果更好。也許孩子渴望安靜，并表現(xiàn)出冷靜、溫柔的性格，那他可能會是從事動物相關(guān)工作的理想人選。總之，要考慮到所有的可能性。我們要從孩子的喜好、傾向、長處和熱情中，尋找主題和共同點(diǎn)，然后把它們轉(zhuǎn)化為孩子的優(yōu)勢，運(yùn)用到孩子所有的日常事務(wù)中去，包括做家務(wù)、遵守紀(jì)律、發(fā)展積極的家庭關(guān)系，以及參與學(xué)校和未來的工作。

之所以要利用自閉癥孩子與生俱來的獨(dú)特能力，還因?yàn)橛性S多現(xiàn)實(shí)的考慮。首先，利用孩子的天賦可以使父母和孩子的生活更容易。我們要把注意力放在孩子最重要的優(yōu)點(diǎn)上，將會提升孩子的自尊。當(dāng)許多“星星的孩子”意識到自己的短處時，都會非常痛苦。為了試圖克服這些困難，他們花了很多額外的時間和精力去練習(xí)，無論是在學(xué)校、家里還是機(jī)構(gòu)里。人們雖然經(jīng)常與這些特殊孩子互動，卻往往都忘了強(qiáng)調(diào)他們在許多領(lǐng)域表現(xiàn)得多么優(yōu)秀。

把重點(diǎn)放在自閉癥孩子擅長的事情上，可以讓父母對孩子產(chǎn)生好感，也可以使孩子的自我感覺變得好起來。“星星的孩子”長期專注于自身的優(yōu)勢和天賦，能對提升動機(jī)和自尊，以及帶來成就感產(chǎn)生長期的積極影響。

如何發(fā)現(xiàn)自閉癥孩子的長處？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。