由7名孤獨癥兒童組成的貴陽首支孤獨癥兒童樂隊“星天使”，用音符編織夢想，以音樂為橋，與世界聯(lián)接。

2021年10月，樂隊“星天使”成立，7位孤獨癥兒童學會的第一首歌是《我在貴州等你》。從毫無秩序，到能完整地演出一首歌，他們花了整整一年。如今，排一首歌縮短到兩三個月。樂隊幾乎每周排練一次，每次兩小時。目前，他們可以完整演奏10首歌。

重復地排練表演，是孤獨癥孩子建立秩序感的過程。他們沉浸在自己的世界里，往往需要家長們一遍遍重復交待和叮囑每件小事，有時候還需要用擁抱進行安撫。

樂隊主唱羅方邑被確診為孤獨癥時，還不到2歲。她6歲開始學鋼琴，聽音模唱能力較強。最初表演時，她會在舞臺上跑來跑去的，而現(xiàn)在可以安靜地在舞臺上站5分鐘直至表演完成。每當有人為她鼓掌，羅方邑沉浸在自己的世界里，反應很平淡，其母親周禮黎卻很激動，“那是對孤獨癥孩子的認可，更是對我們家長付出的認可。”

13歲孤獨癥女孩李天依最先接觸的樂器是鋼琴，她的媽媽陳宇玲是樂隊發(fā)起人之一?！澳程焖蝗痪蛯茏庸母信d趣了。我們只以為她是簡單的好奇，但是沒想到她是真的想學。”陳宇玲告訴記者，音樂像一座橋梁，成為“星天使”樂隊的鼓手后，李天依開始愿意與人溝通，樂隊排練時，李天依偶爾會跟著放聲歌唱。

另一名主唱莫簡凡，在樂隊年紀最小，5歲時展露音樂天賦。他的母親梁爽是一名音樂教師，“隨口教他唱《大風車》，只需兩三遍他就能準確地唱好每一個音調?！睆哪菚r起，她時不時地教莫簡凡唱歌，讓他通過音樂獲取能量。

孤獨癥孩子在日常生活中問題層出不窮，面對不時冒出的難題，家長們就像玩游戲升級打怪一般。但通過音樂，這些孩子和家長多了一個對話溝通的溫暖渠道。

看著樂隊的成長和變化，指導老師雷超很有成就感，家長們也贊不絕口。每一首歌都要用到不同的樂器，每次雷超都需要考慮不同孩子的接受能力進行編排。合聲時更難，他用“亂成一團”來形容樂隊起初的表現(xiàn)。如今在雷超看來，每一次音樂響起，每一次合奏的成功，都是孤獨癥孩子們擁抱世界的證明。