二、語言能力的訓(xùn)練

語言是兒童開展思維活動、進行交流的重要工具，也是他們進入社會、融入社會的必備能力。語言能力分為語言理解能力和語言表達能力兩方面。前者是指孩子聽懂他人語意的能力；后者是指孩子說出與情境有關(guān)、有交往意義的話語的能力。

對于普通兒童來說，只要有適當?shù)恼Z言環(huán)境（一般兒童幾乎都會得到這種條件），其語言能力就可以得以正常發(fā)展，但是對于自閉癥兒童來說，必須進行專門的語言訓(xùn)練，否則其語言能力的發(fā)展就會出現(xiàn)很大的困難。雖然康復(fù)機構(gòu)中的專業(yè)人員可以為這類孩子提供語言訓(xùn)練，但是家庭生活環(huán)境也是語言訓(xùn)練的重要場所，父母在幫助孩子提高孩子語言能力上的作用是不可替代的。因此，父母不僅應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個和諧、溫暖、健康的家庭生活環(huán)境，而且還要掌握提高孩子語言能力的訓(xùn)練方法和技巧。

首先，家長應(yīng)掌握不同年齡階段嬰幼兒語言發(fā)展的特點。對照普通兒童語言發(fā)展的特點，家長可以了解自己孩子語言發(fā)展上的不足，而且還可以及時發(fā)現(xiàn)孩子的障礙。

其次，家長在訓(xùn)練自閉癥兒童語言能力時，應(yīng)該順應(yīng)孩子的興趣和需要。例如，幼兒很喜歡玩水和沙子，這時可以因勢利導(dǎo)地教孩子發(fā)“水”和“沙子”的音。還可以借助游戲進行語言訓(xùn)練。

再次，要多給孩子說話的機會，不要處處代勞。要鼓勵孩子大膽地說，當說錯或說不清

楚時，家長切忌指責或不耐煩，以免打擊孩子學習說話的積極性和自信心。

三、社會交往能力的培養(yǎng)

父母不能因為自閉癥兒童的缺陷或發(fā)育遲滯而將他們限制在家里，也不能因害怕周圍人會嘲笑孩子而拒絕讓孩子和他人交往。父母要多將孩子帶到戶外，讓他們有機會接觸周圍的人、事、物，促進他們的認知能力和交往能力的發(fā)展，為其今后順利地適應(yīng)學校和社會生活奠定基礎(chǔ)。

家長不僅要創(chuàng)造環(huán)境讓孩子多和外界接觸，而且要教給孩子必要的交往規(guī)則和方法，同時還要在孩子遇到交往挫折和困難時，給予理解、鼓勵和支持。

以上就是自閉癥康復(fù)訓(xùn)練目的：促進社會適應(yīng)性發(fā)展，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。