孤獨癥兒童語言行為的特點包括以下幾方面：

一、語言交流困難

孤獨癥兒童表現出語言交流困難，不愿意和他人溝通交流，缺乏理解他人語言行為的能力。例如不善于主動與他人交流，有的會被動地接受對話，有的則會直接逃離或通過問題行為等方式逃避互動現場。又如不會與他人分享自己的意圖、經歷和感受，也不會主動參與他人的交流活動，即使參與，也只會用不適切的如不在乎當時對話者態(tài)度的對話方式強行加入。

二、語言表達刻板重復

孤獨癥兒童的語言表達可能比較單調、刻板、重復，缺乏想象力和靈活性，會反復簡單地重復某個詞或短語，或者沒必要地重復他人的話語。例如大人說“雞蛋”之后，小孩也跟著說“雞蛋”。如果大人問“你要吃雞蛋嗎”，小孩也接著說“你要吃雞蛋”，難以判斷是屬于語言重復還是有意義的問答。

三、語言學習障礙

孤獨癥兒童的語言學習可能會出現障礙，難以掌握語言的結構和規(guī)則，在語法、詞匯、語音和語調等方面存在困難，在交流中常會出現口語表達不清晰等問題。除了有重復性表達的語言障礙，還有對肯定和否定的意義不明確等語義理解上的障礙。

四、語言理解困難

孤獨癥兒童可能對語言信息理解困難，難以理解他人的思想、情感和意圖，對你、我、他等代詞的理解存在較為明顯的障礙。除此，孩子需要他人完全明確特定詞語或語句的意思，才能夠理解他們的意思。

以上就是孤獨癥兒童語言行為的特點，由99自閉癥網為您整理。需要指出的是，上述語言行為特點都會影響患兒的日常交流和生活能力，需要針對性地實施干預。