在“3·5”學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來之際，宜春學(xué)院馬克思主義學(xué)院“紅一角成長(zhǎng)面對(duì)面”志愿者，聯(lián)合宜春市殘聯(lián)、智力殘疾人及親友協(xié)會(huì)，來到一家自閉癥康復(fù)中心開展2025“學(xué)雷鋒”助力“星星的孩子”融合教育。

本次活動(dòng)旨在探索自閉癥譜系障礙兒童融合教育新路徑，包括大學(xué)生志愿者授課、融合教育、團(tuán)建等活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，師生們共同表演“學(xué)雷鋒”手語舞節(jié)目、共繪愛心主題長(zhǎng)畫卷，完成了融合親子游戲，并開展愛心捐贈(zèng)、愛心表演、愛心幫助活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S融洽。

據(jù)悉，這家康復(fù)中心曾多次開展融合教育活動(dòng)，截至目前，已成功幫助多名“星星的孩子”在不需要陪讀的情況下順利進(jìn)入融合學(xué)校就讀，為患兒帶來更多融入社會(huì)的可能。

普特教育融合一直是自閉癥兒童康復(fù)教育的重要內(nèi)容。許多“星星的孩子”由于語言和認(rèn)知障礙，無法融入同齡人的生活，即便是進(jìn)入一些融合學(xué)校，也面臨著被孤立、被排斥的風(fēng)險(xiǎn)。

同時(shí)，對(duì)大學(xué)生和小學(xué)生來說，是一次思政課大中小一體化的德育實(shí)踐課。同學(xué)們?cè)谂c自閉癥兒童游戲和活動(dòng)的過程中，也充分了解到人類生存和特質(zhì)的多樣性，更加理解和接納這些特殊群體?？梢哉f，這次融合活動(dòng)是一次難得的“雙向奔赴”。