許多星爸星媽習(xí)慣于把“星星的孩子”托付給孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，以為他們能包辦一切。殊不知，家長的有效泛化和適當(dāng)鼓勵，才是康復(fù)治療的最佳法寶。

家長對孤獨(dú)癥孩子的泛化訓(xùn)練要結(jié)合孩子在康復(fù)機(jī)構(gòu)所學(xué)，體現(xiàn)在生活的每個細(xì)節(jié)中。而家長的鼓勵和贊美是與干預(yù)訓(xùn)練相輔相成的，常會收到事半功倍的效果：

　　1、要學(xué)會欣賞孤獨(dú)癥兒童的進(jìn)步：家長要盡快地使自己面對現(xiàn)實(shí)，尊重孤獨(dú)癥兒童的生命價值，意識到作為家長對孩子應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

　　2、要用心體會孩子的期望：為孩子創(chuàng)造一個愛的氛圍，給予他充分的鼓勵與信任。他們雖然語言能力很低，甚至沒有語言表達(dá)能力，但他們異常敏感。他們能從周圍人表情的細(xì)微變化中讀出很多的內(nèi)容，他會越來越自信，對新的東西越來越感興趣。

　　3、多贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽視孩子的缺點(diǎn)：孤獨(dú)癥孩子的家長在自己的孩子與別人的孩子相比時，總覺得他一無是處，孩子有點(diǎn)小進(jìn)步時只會覺得小事一樁，不值得夸獎，由此而帶來的是不只不覺對孩子的傷害。

　　所以，不要吝嗇對孩子的夸獎，要做到忽略他所不期待的行為，用心發(fā)覺孩子長處，發(fā)自內(nèi)心贊美，并將其盡可能的表現(xiàn)在語言中，表情上、眼睛里。

99自閉癥網(wǎng)建議：家長要盡可能早的帶孤獨(dú)癥孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子熟悉各種感覺、知覺、語言、行為訓(xùn)練的模式和內(nèi)容，保證康復(fù)訓(xùn)練的系統(tǒng)、嚴(yán)格和科學(xué)。與此同時，家長也要努力熟悉和掌握相關(guān)的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練內(nèi)容。

如果孤獨(dú)癥患兒沒有進(jìn)行過相關(guān)的治療和訓(xùn)練，家長一開始就自己帶著孩子訓(xùn)練，往往會因?yàn)槔斫忮e誤兒對孩子進(jìn)行錯誤的訓(xùn)練，使訓(xùn)練出現(xiàn)南轅北轍的效果，同時，家長也無法應(yīng)對訓(xùn)練中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題。孩子接受1年左右的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練之后，家長學(xué)會了更為專業(yè)的訓(xùn)練方法，和訓(xùn)練師建立了穩(wěn)定的咨詢合作關(guān)系，則能夠在以后的家庭康復(fù)訓(xùn)練過程中產(chǎn)生良好的效果。