患有阿斯伯格綜合征的人都擁有不同于常人的大腦，但不同并不意味著就是缺陷。包括我在內(nèi)的許多阿斯伯格人士在童年都曾遭遇過諸多挑戰(zhàn)，但通過堅持不懈的努力、決心和在生活中練就出來的智慧，我們終為成功、對社會有用的人。

不幸的是，成功對每個人而言都是很難獲得的。當你跟阿斯伯格孩子在一起生活、學習或工作的過程中，很容易受到挫折而灰心。普通人可以輕松應對的社交情景，自閉癥譜系的孩子卻會以頻繁失敗的窘?jīng)r告終，而這種看似尋常的社交情景對他們來說，有常人想象不到的困難。

社會交往的微妙差別對普通人來說也許十分明顯，但卻是阿斯伯格和自閉癥患者的盲點。正常人天生就具有觀察和洞悉他人語音、語調(diào)、表情和肢體語言的本能。而自閉癥譜系的人則完全或部分缺失這種能力。因此，他們必須付出我們難以想象的艱辛才能掌握同齡人這種與生俱來的能力。這是一個學習與人共處的過程，也是每個自閉癥譜系人士的必經(jīng)之路。

父母一定要教孩子掌握社交技巧，因為這是孩子最重要的能力之一，而且阿斯伯格癥兒童很難自己學會這種技能。這是你作為父母、治療師、特教老師和輔導人員所面臨的最大挑戰(zhàn)。

學會與人相處

童年時代我既不會交友，也無法參加團體性游戲。在學校里我無法按要求完成功課，不得不輟學，變成了不良少年。這似乎意味著人生的失敗，也是心理學家發(fā)現(xiàn)和評判一個人是否存在障礙的特征。如果你只是行為有點刻板，在旁人看來有點古怪，但這沒有影響到你的生活和工作中，那就算不上有障礙。你只是有些特殊而已。只有當你像我這樣在一些關(guān)鍵問題上被卡住，才會被貼上障礙的標簽。可以確定的是，我的大腦不是跟別人從一個模子里倒出來的，我和老師同學們們相處，總是格格不入。

阿斯伯格綜合癥是我早年失敗的主要原因。幸運的是，這種失敗只是暫時的，我希望“合群”并取得成功，所以我努力學習與人相處之道。我學習察言觀色，學會如何去表現(xiàn)得像人們所期望我做的那樣，但在這個過程中仍要不失去自己的本色。

這種方法的確奏效了。今天，我取得了成功，正是那些曾影響到我童年快樂的阿斯伯格癥特征在很大程度上塑造了我今天的事業(yè)。我雖然很難與人交流互動，但我的大腦卻幫我把精力集中到我擅長的事物上去，比如機械工程。這種全神貫注的特質(zhì)使我具有常人不具備的能力，我正是依靠這種能力取得了職業(yè)生涯的成功。障礙可以變成天賦，我就是一個真實存在的例子。這對我來說已經(jīng)實現(xiàn)了，相信它也可以在你生命中實現(xiàn)。