感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，是兒童自閉癥的癥狀表現(xiàn)之一。 感覺(jué)統(tǒng)合可能是自閉癥中最難理解的一環(huán)，但也是最關(guān)鍵的一環(huán)。如果孩子的世界充斥著令人困擾的巨響、令人目眩的強(qiáng)光、難以忍受的氣味，身體還不聽(tīng)使喚，他要怎樣進(jìn)行...

自閉癥兒童聽(tīng)覺(jué)異常的表現(xiàn)有哪些呢？ 自閉癥兒童的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)存在功能失調(diào)，一些報(bào)道認(rèn)為患兒存在聽(tīng)覺(jué)過(guò)敏現(xiàn)象。1964年，Rimland報(bào)道40%的自閉癥兒童有聽(tīng)覺(jué)過(guò)敏癥狀，表現(xiàn)為：捂耳朵，聽(tīng)到環(huán)境中某些聲音會(huì)煩躁、哭...

自閉癥兒童邏輯能力發(fā)展過(guò)程的第四個(gè)步驟，是將一連串具有目標(biāo)的行動(dòng)組合成一種模式，比如尋找一個(gè)被藏起來(lái)的玩具時(shí)，要求媽媽幫忙?；蛘咚伎荚撊绾巫叱稣系K物才能取得目標(biāo)物，比如先越過(guò)積木，再繞過(guò)墻壁，最后...

自閉癥兒童邏輯思考的早期步驟是怎樣的呢？ 要想幫助自閉癥兒童持續(xù)發(fā)展出邏輯思考能力，父母、老師和專業(yè)人員該怎么做呢？早在兒童開(kāi)始進(jìn)入外部世界時(shí)，就已經(jīng)在努力朝著這個(gè)目標(biāo)發(fā)展了。邏輯思考能力需要正確的...

背誦式語(yǔ)言和仿說(shuō)，是自閉癥兒童的語(yǔ)言特征。 6歲的小明被診斷出自閉癥，他善于背誦語(yǔ)言，除了接受地板時(shí)光取向的家庭和學(xué)校方案之外，他還要在語(yǔ)言治療師的幫助下克服語(yǔ)言表達(dá)障礙，并在動(dòng)作計(jì)劃和感覺(jué)障礙方面...

我們知道，許多自閉癥兒童都存在自我刺激行為。那么，自我刺激一定是自閉癥嗎？ 自我刺激行為是常見(jiàn)于自閉癥兒童的一種重復(fù)性刻板行為，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都有可能發(fā)生，發(fā)生這種行為主要是為了滿足感官刺激。...

捂耳朵是自閉癥表現(xiàn)不？ 很多自閉癥兒童天生就有重度聽(tīng)覺(jué)障礙。由于生理方面的問(wèn)題，他們無(wú)法聽(tīng)到聲音，或是對(duì)一些聲音過(guò)度敏感。很多自閉癥兒童聽(tīng)到吹風(fēng)機(jī)、雷聲、嘈雜的車輛聲時(shí)，會(huì)用雙手捂住耳朵，因?yàn)樗麄儫o(wú)...

自閉癥幼兒普遍有睡眠障礙嗎？ 研究發(fā)現(xiàn)，睡眠問(wèn)題在自閉癥兒童中普遍存在，發(fā)病率高達(dá)44-83%。盡管睡眠障礙并不屬于自閉癥的核心癥狀，但長(zhǎng)期的睡眠問(wèn)題會(huì)加重患者的核心癥狀。經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)自閉癥幼兒最常見(jiàn)的睡...

視覺(jué)—邏輯推理能力和代表性思維障礙，是兩種自閉癥兒童的特征。 孩子學(xué)習(xí)因果關(guān)系的推理時(shí)常會(huì)將玩具視為實(shí)物，比如，他們會(huì)嘗試穿上娃娃的衣服或想要坐進(jìn)玩具車?yán)?。家長(zhǎng)無(wú)須告訴孩子玩具太小了或這些不是真的，...

空間恒常性障礙，是兒童自閉癥的表現(xiàn)之一。 新生兒的空間概念非常有限，大約1歲后，孩子才開(kāi)始體驗(yàn)到空間的立體性，并認(rèn)識(shí)到雖然自己在空間中的動(dòng)作好像讓環(huán)境改變了，但是空間并沒(méi)有變動(dòng)。這就是“空間的恒常性”...

自閉癥兒童沉浸在自己世界里，是一個(gè)明顯的癥狀表現(xiàn)。 許多認(rèn)知領(lǐng)域的研究者認(rèn)為，如果一個(gè)人能夠以合乎邏輯的方式聯(lián)結(jié)各種想法并使用這些想法，那么他就具備現(xiàn)實(shí)感的基礎(chǔ)。但有了現(xiàn)實(shí)感，就意味著具有區(qū)分幻想和...

自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)之一，是聽(tīng)覺(jué)信息加工障礙。 “聽(tīng)覺(jué)信息加工”指人們聽(tīng)到信息以及理解這些信息的方式。為了能理解聽(tīng)到的信息，我們必須具備解碼的能力，也就是區(qū)分不同的聲音，比如高頻或低頻，并且通過(guò)對(duì)方傳...