注意力缺陷，是兒童自閉癥的前兆表現(xiàn)之一，在孩子很小的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，然而往往得不到家長(zhǎng)的重視。

而自閉癥兒童的注意力缺陷體現(xiàn)在社會(huì)性注意力、互動(dòng)性注意力和分享式注意力缺陷三個(gè)方面，具體如下：

1、社會(huì)性注意力

老師或家長(zhǎng)給孩子引導(dǎo)時(shí)，孩子會(huì)追隨你的注視方向，而后做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這一反應(yīng)叫做“社會(huì)性注意”。社會(huì)性注意力可以幫助人們了解悉他人的內(nèi)在狀態(tài)（比如行為意圖、目標(biāo)信念等），以及共享環(huán)境中的重要事件和關(guān)鍵信息（比如食物、危險(xiǎn)等）。社會(huì)性注意的缺失，尤其是對(duì)眼睛注視追隨行為的缺失，在臨床上往往作為自閉癥早期診斷的重要指標(biāo)之一。而這一能力的缺失，直接造成自閉癥兒童在生活中無(wú)法完成老師和家長(zhǎng)的指令。

2、互動(dòng)性注意力

孩子會(huì)通過(guò)某些行為，在與他人互動(dòng)時(shí)維持注意力，即使是在缺乏語(yǔ)言能力的情況下。比如嬰幼兒，也會(huì)通過(guò)模仿，與他人進(jìn)行有效的人際互動(dòng)與溝通。而自閉癥兒童則缺乏眼神交流，不會(huì)將自己感興趣的食物和玩具分享給他人，對(duì)于他人的友好示意缺乏反應(yīng)，缺少社交互動(dòng)。作為兒童自閉癥的前兆表現(xiàn)，這一缺陷嚴(yán)重影響了他們的社交能力發(fā)展，進(jìn)而讓他們無(wú)法與人正常溝通。

3、分享式注意力

家長(zhǎng)指著桌子上的玩具，孩子會(huì)順著家長(zhǎng)的手指的方向看過(guò)去，然后會(huì)再看回家長(zhǎng)，最后在看向玩具，這一系列行為就是分享式注意力。這個(gè)過(guò)程中，雙方擁有共同注意力焦點(diǎn)，能夠理解同伴正在與自己共享同一焦點(diǎn)。自閉癥兒童很少能用指點(diǎn)的方式，向大人展示自己感興趣的東西，很少將目光跟隨他人的手勢(shì)和眼神，在人和物品間進(jìn)行視線(xiàn)交換。

以上就是兒童自閉癥的前兆表現(xiàn)：注意力缺陷，具體包括社會(huì)性注意力、互動(dòng)性注意力和分享式注意力缺陷。以上內(nèi)容由99自閉癥網(wǎng)為您整理。