五、促進(jìn)兒童適當(dāng)反應(yīng)發(fā)生 在自閉癥自然情境教學(xué)法NET步驟中提到三個(gè)在環(huán)境和課程方面的計(jì)劃與安排（兒童選擇活動(dòng)、常規(guī)活動(dòng)、事先計(jì)劃的活動(dòng)）在特定的環(huán)境活動(dòng)中，教師需要隨時(shí)抓住、跟隨自閉癥兒童的積極性，...

四、選擇介入的情景 自閉癥自然情境教學(xué)NET在一天當(dāng)中均可進(jìn)行，但需要事先準(zhǔn)備。首先教師需要根據(jù)自閉癥兒童一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃來看何時(shí)可加入自然情境教學(xué)的機(jī)會(huì)，才可進(jìn)行具體的教學(xué)。具體的情景教學(xué)可以在3種情況...

自然情境教學(xué)法NET是自閉癥康復(fù)教育中常用到的一種方法。自閉癥自然情境教學(xué)NET的步驟如下： 一、制定目標(biāo)行為或技能 首先需要制定目標(biāo)行為與技能。這可借鑒自閉癥兒童的教學(xué)計(jì)劃，如溝通（非表達(dá)語言和表達(dá)語言...