圖片交換溝通法對兒童自閉癥治療的作用有哪些呢？我們要先分析PECS的編制、適用對象、自閉癥兒童的特征和PECS的意義。 一、圖片交換溝通法的編制 圖片交換溝通法（PECS）是由Boondy A及 Forst L基于斯金納的操作...

自閉癥ABA訓練課程進行時的注意事項包括以下幾方面： 一、確?；純壕邆溥M行個項目要求的基本技能 大部分自閉癥兒童在上課時出現(xiàn)問題行為，都是由于項目比較難。ABA教學要循序漸進，由淺入深，而不是拔苗助長。開...

自閉癥社交故事法的發(fā)展與特點是什么呢？ 社交故事法是由美國密歇根社會學系和理解中心的Gray所倡導并引入到自閉癥兒童教育領(lǐng)域的一種方法。提高理解社會交往信號的能力，其實就是提高社會認知、理解他人想法的能...

自閉癥行為矯正療法：合同法 一、定義 教師或家長組織或安排一種情境，讓自閉癥兒童按照大人要求完成任務，之后孩子可以從事自己喜歡且是被大人認可的事情?？陬^合同、書面合同；短期合同、長期合同 二、理論基礎(chǔ)...

自閉癥行為矯正療法：代幣制 一、定義 當自閉癥兒童表現(xiàn)出良好行為時，即可獲得相應的代幣；若孩子表現(xiàn)出不良行為時，即被扣除相應的代幣；孩子用手中的代幣可換取自己所希望的獎勵。通過應用代幣來幫助孩子建立...

一、定義 當自閉癥兒童表現(xiàn)出某種不良行為時，立即對孩子施予不愉快或厭惡刺激（身體的或言語的），從而使孩子表現(xiàn)該不良行為的頻率下降直至消失。 二、理論基礎(chǔ) 斯金納 小白鼠壓杠桿 三、種類 體罰法、言語懲罰...

自閉癥行為矯正療法：榜樣法 一、定義 以某個個體或團體的行為為榜樣，讓自閉癥兒童通過觀察、收聽、閱讀或操作等途徑而改變自己的行為，從而使孩子形成與榜樣相同的動作、思想、態(tài)度或是語言表達等特性，這種行...

自閉癥行為矯正療法：合同法 一、定義 教師或家長組織或安排一種情境，讓自閉癥兒童按照大人要求完成任務，之后孩子可以從事自己喜歡且是被大人認可的事情?？陬^合同、書面合同；短期合同、長期合同 二、理論基礎(chǔ)...

自閉癥行為矯正療法：飽厭法 一、定義 通過持續(xù)地給予自閉癥兒童某種獎賞物，幫助孩子消除由該獎賞物所誘發(fā)的某種不良行為。 二、理論基礎(chǔ)：斯金納的小白鼠試驗 三、實施步驟 1、確立目標行為 2、確立強化物 3、...

自閉癥早期介入丹佛模式ESDM的發(fā)展與原理是什么呢？ 早期介入丹佛模式（ESDM）是一種針對學齡前自閉癥兒童（12-60個月）的綜合干預模式。該模式將多種治療干預策略整合到自然的教學框架中，通過早期密集干預來加...

自閉癥結(jié)構(gòu)化教學方法的基本原理是什么呢？ 結(jié)構(gòu)化教學是20世紀70年代由美國北卡羅來納大學的一個進行自閉癥兒童教育的部門在一個教育計劃中提出來的，這個教育計劃是“自閉癥及有關(guān)障礙兒童訓練項目”（TEACCH）。...

奮乃靜和氟哌啶醇是兩種常見的、用于治療自閉癥的抗精神病藥，盡管它們無法治愈自閉癥，但對于自閉癥的部分癥狀，確實有緩解作用。 用于治療自閉癥的抗精神病藥：奮乃靜 主要阻斷多巴胺受體，作用同氯丙嗪，但抗...