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自閉癥地板時光療法的訓練過程(二)
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二、訓練雙向溝通能力 一旦自閉癥兒童能夠適應親密關系的互動,就可以進入更高層面的任務,即雙向溝通能力的訓練。 1、通過活潑的面對面互動進行直接溝通 父母需要跟自閉癥兒童保持面對面,讓他看到自己的面部表...
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國內外各類主流和非主流的自閉癥(孤獨癥)治療方法,包括但不限于ABA應用行為分析法、RDI人際關系發(fā)展訓練法、TEACCH結構化訓練、感統(tǒng)訓練、地板時光、藥物儀器、奧爾夫音樂療法、藝術療法、動物療法等。
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二、訓練雙向溝通能力 一旦自閉癥兒童能夠適應親密關系的互動,就可以進入更高層面的任務,即雙向溝通能力的訓練。 1、通過活潑的面對面互動進行直接溝通 父母需要跟自閉癥兒童保持面對面,讓他看到自己的面部表...
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地板時光是一個流行的通俗名稱,更專業(yè)的術語是“基于發(fā)展、個別差異和人際關系的模式”(DIR)。地板時光療法是一種系統(tǒng)的,以發(fā)展為取向、以家庭環(huán)境和人際互動為主的自閉癥干預和治療模式,創(chuàng)始人是孩子精神病學...
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應用行為分析法ABA治療自閉癥的特點大致包括以下幾方面: 1、應用性 應用行為分析ABA中最注重培養(yǎng)的是可以改變個體(和他人)生活質量的有社會意義的行為技能,包括自理技能、社交技能、語言言語技能、工作技能、...
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早期介入丹佛模式干預訓練的特點有哪些呢? ESDM重點關注所有發(fā)育領域,教學模式是以自閉癥兒童為中心,關注患兒的正向情感、將溝通教學融入所進行的社會互動、遵循語言發(fā)育的基本規(guī)律,將非語言溝通作為語言溝通...
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自閉癥地板時光療法的效果和作用是怎樣的呢? 近十年來,地板時光療法在美國迅速傳播,成為自閉癥干預的主要技術之一。與應用行為分析法ABA不同,地板時光療法不主張用權威式的、注重外顯行為改變的固定化程序,...
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自閉癥ABA應用行為分析的基本原理,是美國行為主義心理學大師斯金納所發(fā)展的操作性條件作用(反射)原理。 斯金納認為,個體先出現某些行為,如果這一行為受到強化,那么,以后在類似情境中,這一行為出現的概率...
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除了上文介紹的自閉癥治療方法,關鍵反應訓練PRT的實施策略還包括以下幾方面: 5、分控制權 關鍵反應訓練PRT既強調自閉癥兒童有選擇活動內容和獎勵項目的機會,也強調家長或老師必須進行一定的控制,從而對其行為...
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作為一種自閉癥治療方法,關鍵反應訓練PRT的實施策略如下: 1、用簡短清晰的指令或問題 自閉癥兒童通常對大人復雜模糊的要求往往感到難以理解,因此,家長或老師的指令必須簡短清晰,才會產生較好的結果,為孩子...
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自閉癥社交故事療法的應用原則是怎樣的呢? 在實際教學過程中,各種因素都會直接或間接地影響自閉癥兒童的學習成果,為避免實施中的干擾因素,增強教學的成效,應遵循有關社交故事教學實施的原則,具體如下: 1、...
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自閉癥ABA療法上課時的注意事項如下: 一、上課的節(jié)奏 上課的節(jié)奏非常重要,作為康復訓練的實施者,在對自閉癥兒童進行療育的時候,一定要知道每一刻要做什么,上課前的準備是必要的。當給患兒上課的時候,他們失...
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自閉癥兒童感統(tǒng)訓練之三:沙包游戲 一、訓練目的 1、感知肢體位置,提高身體意 2、促進身體雙側協(xié)調。 3、鍛煉眼球追蹤及手眼協(xié)調能力 二、材料:沙包 三、訓練方法 1、自閉癥兒童仰臥位,四肢伸直,將四個沙包分...
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身體穩(wěn)定性活動,是一種自閉癥兒童感統(tǒng)訓練方法,具體如下: 自閉癥兒童感統(tǒng)訓練之一:起始位 一、訓練目的 1、強化本體覺輸入,提高身體意識 2、提高身體穩(wěn)定和姿勢控制能力 二、材料:無需特殊材料 三、訓練方...