當(dāng)你的孩子被確診為自閉癥之后，你會告訴別人孩子的病癥嗎？等孩子大一些后，你會告訴孩子他/她有自閉癥嗎？相信許多星爸星媽都這么問過自己。

首先，要把孩子有自閉癥的事告訴別人嗎？可能大部分家長會選擇不說。曾有一位自閉癥孩子的媽媽，她連自己的父母都不告訴，選擇自己和先生兩個人承受，大家都責(zé)備她的教養(yǎng)方式有問題。尤其是一些語言和認(rèn)知還不錯的孩子，家長怕目前的教育環(huán)境里不包容甚至排斥他們，會盡量先藏著。

這位家長的做法是可以理解的，但是在現(xiàn)有的教育制度下，很多孩子的問題是藏不住的。輕度自閉癥孩子到了小學(xué)高年級和初中以后，出現(xiàn)的問題會讓其他人難以接受，甚至給孩子和父母造成更大的壓力和傷害。歸根結(jié)底，融合教育不只是為了特殊兒童獲得教育權(quán)，也是為了每個孩子都有機(jī)會獲得高質(zhì)量的教育。

其次，要告訴孩子嗎？我們要是覺得自閉癥是一種病，是缺陷和障礙，就很難去告訴孩子這樣的診斷結(jié)果，因?yàn)樗幌褚暳?、聽力、肢體障礙那樣會被孩子自己覺察到。但我們的特殊教育過度強(qiáng)調(diào)競爭和排名，孩子往往被告知成績好、超越誰就是成功，但卻沒有一個清晰而又積極的自我概念。很少有父母會與自己的孩子一起去探索自閉癥是什么，它會帶給你什么樣的影響，你應(yīng)該如何去應(yīng)對它……

我們總是努力去應(yīng)對外界的壓力，卻沒有時間自我審視。我們努力教自閉癥的孩子如何學(xué)習(xí)與他人社交互動，教他們要同理，但每個人首先要有自我覺察力，感知自己的情緒和需求，才能有效表達(dá)和溝通，這恰恰是ABA訓(xùn)練所不能給予的。

也許有的自閉癥孩子父母會說，我們家孩子是沒有情感的，什么都不懂。不，沒有一個人是沒有情感和感受力的，否則自閉癥孩子也就不會有那么多焦慮癥狀了，感知覺也不會這么高敏了。

如果你的自閉癥孩子沒有干擾到別人，沒有傷害到自己和他人，別人要是還指責(zé)，我們就該勇敢地回懟：關(guān)你什么事！我們的環(huán)境不夠包容差異性，更難接納他們。因此，星爸星媽們自己的相互接納更加重要，用于接納自己的孩子，改變才能發(fā)生！