自閉癥AAC語言溝通輔助療法在操作前，先要對自閉癥兒童進(jìn)行評估。AAC的評估涉及信息的收集和分析，目的是便于AAC系統(tǒng)的使用者以及提供支持者對當(dāng)前溝通形式、溝通需要、AAC系統(tǒng)和設(shè)備、教學(xué)、評價做出合理的決定。目前并沒有專門針對自閉癥的AAC評估，大多數(shù)是采用AC通用評估的方式。

一、開展系統(tǒng)評估

自閉癥AAC評估的重點(diǎn)是找出使用者的需求和既有的技能并且與AAC系統(tǒng)進(jìn)行配對。具體步驟如下：

1、對象的判定：使用者是誰？有什么特征？

2、需求的判定：

收集使用者當(dāng)前和期望未來溝通需要的信息，評定未能滿足的需要，明確怎樣使用和為什么使用這些系統(tǒng)。使用者可能需要利用AAC進(jìn)行日常自我照顧活動（如打電話給餐廳）、學(xué)習(xí)或工作上的活動（如完成作業(yè)）以及休閑活動（如到超市購物）等。必要時參考其家庭成員或其他照顧者的意見，更有助于判定其對溝通輔助器具的需求。

3、能力的判定：

評估使用者在感覺、接受性語言、表達(dá)性溝通、符號形式的理解、詞匯組織和動作技能上的能力。

⑴ 肢體和感覺功能的評估：

確定使用者可以用何種身體技能來控制溝通裝置，必須為他們選擇最容易做到及可接受的方式。自閉癥兒童在身體技能方面能力較好，但感覺功能多存在障礙，所以在選擇時要注意避開其觸覺、聽覺等方面的問題。

⑵ 認(rèn)知和語言功能的評估：

溝通功能方面的技巧包括運(yùn)用符號的形式以及將符號串接表達(dá)一個意念。具體包括：圖片辨識能力、拼字能力和分類能力等。

4、輔具的選擇：

在團(tuán)隊合作和系統(tǒng)評估的基礎(chǔ)上，專業(yè)人員應(yīng)依據(jù)各種輔具的特征來進(jìn)行選擇，使之滿足使用者的需求并與其能力相匹配。一旦選定輔具，由使用者測試其功效。

二、形成評估報告

自閉癥AAC評估工作基本完成后，專家團(tuán)隊?wèi)?yīng)與使用者及其照顧者進(jìn)行最后討論并形成書面報告（敘述整個評估過程及建議），以確保所推薦的系統(tǒng)盡可能符合使用者的需求。評估報告的內(nèi)容除推薦設(shè)備外，也應(yīng)該詳細(xì)記錄所需的服務(wù)，如使用訓(xùn)練及追蹤評估等。

三、進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)

完整的定期追蹤計劃可以幫助發(fā)現(xiàn)使用者持續(xù)變化的需求以及使用者運(yùn)用器具的進(jìn)展?fàn)顩r。這可能需要進(jìn)一步的訓(xùn)練及策略，包括改善器具的功能（如調(diào)整控制界面）或需要修理。在缺乏追蹤計劃的情況下，輔具使用的效果會大打折扣，甚至讓使用者不再使用。

自閉癥AAC評估不僅是評估自閉癥本身，更需考慮到AAC系統(tǒng)本身的特點(diǎn)以及使用環(huán)境等相關(guān)因素。

以上就是自閉癥AAC療法的評估流程，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。