自閉癥康復(fù)，光靠愛(ài)是沒(méi)用的。很多孩子被診斷出自閉癥之后，周圍的人就會(huì)多孩子父母說(shuō)：多陪陪他，多跟他說(shuō)話。殊不知，光靠陪伴和交談，是不可能讓自閉癥康復(fù)的。

我們來(lái)看看這些自閉癥康復(fù)的真相吧：

1、專家論斷：自閉癥病因在于基因異常

幾年前，一篇《尹建莉：“自閉癥大爆發(fā)”背后的真相》在網(wǎng)上引發(fā)激烈爭(zhēng)論。家庭教育專家尹建莉在文中抨擊自閉癥的診斷、治療和康復(fù)，否定了現(xiàn)行自閉癥治療體系。她認(rèn)為，應(yīng)該撕下自閉癥孩子身上“有病”的標(biāo)簽，開(kāi)通融合的渠道。

這一觀點(diǎn)引發(fā)醫(yī)學(xué)界和患兒家長(zhǎng)們的激烈反彈，專家指出，在自閉癥的教育和訓(xùn)練中，光有愛(ài)是不夠的?？祻?fù)教育不能讓孩子太自由，因?yàn)樽蚤]癥孩子希望待在自己的世界，別人只是解決需求的工具。所以，家長(zhǎng)和老師必須積極干預(yù)，開(kāi)展科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練。

2、醫(yī)學(xué)依據(jù)：自閉癥與先天性基因異常有關(guān)

醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，自閉癥孩子的父母攜帶了自閉癥相關(guān)基因，但是在母代沒(méi)有任何表現(xiàn)，或是只有輕微的表現(xiàn)。而到了子代，受到包括異常妊娠、生化因素、地球環(huán)境改變等影響，這些自閉癥相關(guān)基因就表現(xiàn)出來(lái)了，尤其是與神經(jīng)功能相關(guān)的基因出現(xiàn)變異，導(dǎo)致包括語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、刻板行為在內(nèi)的各種障礙。同為神經(jīng)發(fā)育障礙的還有智力障礙、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等，這些癥狀都與父母親的教養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系。

3、診斷訓(xùn)練：要求家長(zhǎng)與孩子密集互動(dòng)

醫(yī)生在確診病例時(shí)，都會(huì)要求家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，而干預(yù)強(qiáng)調(diào)的是父母和孩子一對(duì)一、面對(duì)面、密集、快樂(lè)的互動(dòng)，是針對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行的正常教育的加強(qiáng)版。

目前，國(guó)外約三成自閉癥患兒通過(guò)早期干預(yù)，可以獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作。但目前我國(guó)早期診斷和干預(yù)情況不佳，相當(dāng)多患兒家長(zhǎng)以為孩子長(zhǎng)大后情況會(huì)自然好轉(zhuǎn)，到了孩子三四歲才到醫(yī)院就診，錯(cuò)過(guò)了自閉癥最佳干預(yù)時(shí)機(jī)。

而近年來(lái)流行的音樂(lè)療法、動(dòng)物療法等方法只能作為輔助手段，不能作為主要的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方式。

自閉癥康復(fù)，光有愛(ài)是不夠的，更重要的是依靠科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，這才是治療的根本，當(dāng)然父母正常的干預(yù)防護(hù)也不可缺少，兩者缺一不可。