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我國自閉癥學(xué)校有哪些?

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我國自閉癥學(xué)校有哪些?

我國自閉癥學(xué)校有哪些呢?

2014年初,國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等7部門制定的《特殊教育提升計劃(2014-2016)》中,明確提出鼓勵在現(xiàn)有特殊教育學(xué)校中設(shè)立自閉癥教育康復(fù)部,鼓勵有條件的地區(qū)試點建設(shè)自閉癥特殊教育學(xué)校。無論是專門為自閉癥兒童設(shè)立的公立學(xué)校,還是在特殊教育學(xué)校里設(shè)立的康復(fù)部,目的都是為了提高對自閉癥兒童的教育質(zhì)量。

我國自閉癥學(xué)校有哪些呢?目前我國只有兩所公立的自閉癥學(xué)校。廣州市康納學(xué)校州兒童孤獨癥康復(fù)研究中心是國內(nèi)第一所專門為16歲以下自閉癥譜系障礙兒童提供義務(wù)教育、早期教育、早期干預(yù)、康復(fù)治療、科學(xué)研究的公立全日制特殊教育學(xué)校。

廣州市康納學(xué)校于2008年正式成立,2009年開始義務(wù)教育階段的招生。招生對象為廣州市戶籍6-16歲自閉癥譜系障礙兒童。其教育模式以班級制為主,根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的評估結(jié)果及個別化差異,按高中低的程度將每個年級分3個班進行小組教學(xué),每班約8名學(xué)生。對于高功能自閉癥學(xué)生所在班級,主要參考普通學(xué)校義務(wù)教育版教材進行語文、數(shù)學(xué)和英語教學(xué),同時采用主題教學(xué),提高學(xué)生認知理解和社交溝通的技能;對于中低功能學(xué)生,開展主題教學(xué)和生活技能訓(xùn)練課程,提高其生活自理能力。

另一所公立自閉癥學(xué)校是福州市星語學(xué)校。它是福州市委、市政府專門為自閉癥兒童提供義務(wù)教育服務(wù)建立的市屬公辦特殊教育學(xué)校,于2012年秋季開始招生,招生對象為各縣市、區(qū)招收7-12周歲的自閉癥兒童。學(xué)校設(shè)立1-9年級,為自閉癥兒童提供九年義務(wù)教育。學(xué)校為非寄宿制學(xué)校。

歐美國家也有為自閉癥兒童單獨設(shè)立的學(xué)校。美國、英國、澳大利亞和新加坡4個發(fā)達國家的自閉癥學(xué)校,都是通過提供良好的環(huán)境設(shè)置和設(shè)施設(shè)備、小班規(guī)模和高師生比、高素質(zhì)的師資隊伍、完善的課程體系、多元綜合的教學(xué)策略,以及整合性的多團隊服務(wù),來保障自閉癥學(xué)校的教育質(zhì)量。

一所高質(zhì)量的自閉癥學(xué)校需要秉持以學(xué)生為本的教育思想,通過不斷創(chuàng)新與引進先進的教學(xué)理念和技術(shù),促進自閉癥學(xué)生的身心發(fā)展,在溫馨多元的校園環(huán)境下幫助他們有尊嚴地生活。

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