無法用語言溝通是孤獨癥兒童的主要特征，也是他們?nèi)谌肷鐣淖畲罂深}。

家長們都希望培養(yǎng)和激發(fā)孤獨癥兒童使用口語的愿望，建立他們用語言交往、溝通的意識。如果孩子沒有交往、溝通的需要，也就沒有了學習的動力。

孤獨癥兒童大部分都存在語言發(fā)育落后的問題。他們開始說話的時間往往遲于同齡孩子。有的患兒已經(jīng)兩三歲了，但語言還只是停留在無意識的單音階段。有些盡管有少量語言，但卻不會運用，而且經(jīng)常用詞不恰當。他們有需求的時候，不會用語言表達自己想要的東西，多數(shù)只會用肢體語言去拉大人的手，或用尖叫、蹦跳引起他人注意，以達到滿足需求的目的。

在幼兒園里，一個孤獨癥兒童想要其他孩子的玩具，可能不會用語言征得別人的同意，而只會用帶有攻擊性的動作來搶玩具。反過來，玩具被小朋友搶回，而且告訴老師說“XX搶我的玩具”。在這種情況下，患兒不會用語言來表達自己的要求，只好跑到一邊不再要了。

有的孤獨癥兒童在幼兒園或學校受了欺負或委屈，不會用語言表達，不會申明理由，他們常常缺乏社會性的模仿，聽不懂別人的指令，也無法正確理解別人的語言。在集體活動中，他們難以融入，不會扮演角色，語言運用能力受到損害。有些有語言能力的患兒遇到困難或挫折時，會出現(xiàn)破壞性的行為，如扔東西，或說“我生氣了”，或顯出憤恨的表情來發(fā)泄。沒有語言能力的患兒會出現(xiàn)自傷、咬自己、用頭撞墻或哭鬧來表示內(nèi)心的不安。還有的患兒雖然認識很多字，卻不會運用所學的知識與人進行主動交談、溝通思想。

孤獨癥兒童存在著明顯的、刻板的語言重復，同學們都認為沒法與他們交談、溝通。他們的談話內(nèi)容顯得過于簡單、無意義，讓人無法理解，有些成年孤獨癥患者，雖然年齡在不斷增長，但由于不會用語言表達自己的要求和體驗，缺乏與人溝通的技巧，使得社會功能受到限制，很難被社會接納，以致終生都需要家人的照顧。

以上就是孤獨癥兒童的主要特征：語言溝通障礙，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。