建立視覺日程表或用其他視覺策略，來幫助自閉癥兒童度過他的家庭或?qū)W校生活，家長和老師最先得出的方法之一。為什么？

1、視覺日程表為自閉癥兒童提供了重要的日程安排和可預(yù)測性，讓他們知道將會發(fā)生什么，并不再為此困擾，關(guān)注手邊的工作和活動，不必擔憂將要發(fā)生什么，以及什么時候會發(fā)生。

2、視覺日程表提供了一項標準——一種持續(xù)的信息來源，讓自閉癥兒童相信事件會按邏輯發(fā)展，而他按照那一邏輯來做事是正確的。

3、在處理讓人沒有什么興致的工作時，加強“首先，其次”的策略。當他發(fā)現(xiàn)做完了數(shù)學(xué)就能可以玩網(wǎng)游時，他就會更有動力，而不是陷入逃避和拖延的狀態(tài)。

4、提高自閉癥兒童自主完成工作、獨立均衡各項活動的能力。能幫助孩子減輕特有的思考上的固執(zhí)和死板。當孩子對自己的獨立性的信心提升了，就能將“踢球”加入視覺日程表中，這一視覺日程表由各種活動構(gòu)成，甚至還將令人驚喜的活動標上問號。

5、能鍛煉社交能力。日程表可能包括一個5分鐘的“和一個同學(xué)游戲或閱讀”的時間，或“向三個人道別”。

這些都可以幫助了自閉癥孩子或?qū)W生理解他周圍的人，或達到他們的期望。需要注意的是，所有視覺日程表和日歷都不是相同的。共同點是它們本質(zhì)上是有順序的。但除此之外，大小、表現(xiàn)風格、輕便性、長度都是可變的。

對自閉癥兒童來說，“聽”通常不是他們適應(yīng)的接受信息方式，他們很難處理“聽到”的信息。孩子不聽大人的話，是因為我們沒有用孩子最適合的接受方式。如果只是用口語來告訴他，說出來的話當即就消失了，他無法理解和處理，很可能會經(jīng)歷失敗。自閉癥兒童的強項在于視覺化地學(xué)習(xí)、思考和處理信息，如果老師和家長能關(guān)注這一優(yōu)勢，用視覺化策略，就會幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)。

為什么要為自閉癥兒童建立視覺日程表？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。