父母如何陪伴自閉癥兒童呢？

養(yǎng)育自閉癥兒童常面臨許多困境和某些特別要求，因此需要花費(fèi)額外的精力才能將孩子引入建設(shè)性的發(fā)展方向。想要幫助家人保持積極的態(tài)度，必須先了解每一位主要照顧者（包括父母、祖父母、老師、自閉癥治療師、兄弟姐妹等）的優(yōu)缺點(diǎn)。每個(gè)人都具有一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

比如，某個(gè)媽媽很善于養(yǎng)護(hù)自閉癥孩子，解讀小女兒發(fā)出的示意信號(hào)的能力非常強(qiáng)，因此母女之間的表情動(dòng)作對(duì)話非常精彩和生動(dòng)。不過(guò)她一緊張，就容易變得過(guò)度保護(hù)，無(wú)法對(duì)孩子提出要求。尤其在她認(rèn)為無(wú)法掌控情況時(shí)，就不會(huì)要求孩子做出走過(guò)來(lái)，扳開(kāi)她的手指，找到她藏在手掌中的玩具等主動(dòng)性動(dòng)作，反而自己打開(kāi)手掌，將玩具直接放到女兒手中。這樣的做法剝奪了讓女兒采取行動(dòng)并解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

有趣的是，這樣的行為也出現(xiàn)在她的婚姻關(guān)系當(dāng)中：當(dāng)她心情不好或缺乏自信時(shí)，就會(huì)做出一些“取悅”先生的事情，但這樣的舉動(dòng)只會(huì)引起先生的反感。媽媽對(duì)自己生氣時(shí)，常常就會(huì)做出這樣的行為，這就是她應(yīng)對(duì)憤怒的方式，就是不管別人想不想要，總是以一種干勁十足的方式去“照顧”他們。心理治療師討論這種模式，媽媽開(kāi)始學(xué)習(xí)以更直接的方式處理自己的挫折感，學(xué)會(huì)在關(guān)懷別人的同時(shí)，也能對(duì)他人進(jìn)行引導(dǎo)并提出要求。

這個(gè)家庭中，自閉癥兒童的爸爸是一位電腦專家，做起事情來(lái)井井有條。他負(fù)責(zé)一家IT公司的一個(gè)龐大部門(mén)，手下有不少員工。由于具有優(yōu)秀的組織和系統(tǒng)思維能力，他的工作表現(xiàn)非常突出。在這個(gè)家庭中，由他負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)所有的自閉癥治療及服務(wù)資源，并且與學(xué)校進(jìn)行溝通，以滿足女兒的全部需要。在地板時(shí)光游戲中，如果女兒不愿做他所要求的事時(shí)，他會(huì)變得專橫且固執(zhí)。他不再抱著與孩子一起玩要的態(tài)度，口中喊著：“我打賭你一定找不到爸爸！我要去躲起來(lái)了！找找看，我在哪兒？”他開(kāi)始命令她：“眼睛看這里！”于是女兒更加緊張，變得更加自我沉迷，自我刺激行為增加，開(kāi)始到處亂跑，并且一直盯著電燈。

通過(guò)自閉癥專家的指導(dǎo)后，爸爸在女兒面前逐漸能保持彈性的態(tài)度，其實(shí)他也有很好玩的一面。他可以放松、變得有趣而淘氣，會(huì)以一種玩要的方式對(duì)女兒提出要求，比如，忽然俯身躲在不同家具的后面，讓女兒在房間里四處找他，從而持續(xù)進(jìn)行了許多溝通循環(huán)，雙方都顯得很開(kāi)心，女兒在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)得很有互動(dòng)性，友好并樂(lè)于參與，而且能使用一些語(yǔ)言。不過(guò)在父親態(tài)度強(qiáng)硬并顯得專橫時(shí)，她就開(kāi)始退縮。

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