由于溝通交流障礙，自閉癥孩子往往不會與人協(xié)商，進而造成情緒暴躁和不當行為。那么，我們該如何在生活情境中教會自閉癥孩子與人協(xié)商呢？

許多日常生活的情景，都是幫助自閉癥孩子提高協(xié)商和解決沖突的技巧的機會，尤其是當他與家長、兄弟姐妹或其他孩子一起做事或玩的時候。比如，家長不必堅持要孩子輪流或與別人分享，而是可以鼓勵他與別人協(xié)商或交易。雖然有時“輪流”是一個不錯的方法，但是“分享”卻意味著一個人必須將自己的東西讓給別人。

我們可以鼓勵自閉癥孩子與別人交易以練習協(xié)商技巧。如果孩子想要別人的東西，那么他想要用什么東西來交換？如果別人不喜歡他的交換物，他還會用什么東西與人交換，以得到他想要的東西呢？通過這種方式，孩子就有機會站在對方的立場，思考對方喜歡什么。

對于語言能力比較好的自閉癥孩子，讓他告訴你他想要什么，以及他不想與別人分享的理由?？此欠衲芰私馄渌⒆佑惺裁聪敕?。尊重他不想讓出東西的理由，并鼓勵他想辦法解決問題。問孩子：“我們還可以做些什么？”他可能會提出一些我們從未想到的方法，或許在此過程中，可以找出回報的好方法。

當然，從簡單的交換到復雜的交易，協(xié)商都必須適合自閉癥孩子的發(fā)展階段。協(xié)商的方式有很多種，最好能跟成人一起練習，這個人就像是你希望孩子能跟他一起玩的朋友。讓孩子體驗得不到自己想要的東西的感覺。

家長要幫助自閉癥孩子學習在跟同伴或兄弟姐妹相處時，使用不同的策略并接受各種可能的結(jié)果?？梢怨膭钏c別人交易，或發(fā)現(xiàn)對方喜歡什么，或邀請對方跟他一起解決這件事，或?qū)W習等到對方經(jīng)過時再處理，或因無法解決問題而暫時得不到自己想要的東西。等到孩子進入學校，社交規(guī)則就會快速變化，他必須學習聽到“我先拿到的”這句話時該如何處理；或者如果他把玩具放在地板上，又被別的孩子拿走時，他就失去了這個玩具。

如何在生活情境中教會自閉癥孩子與人協(xié)商？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。