地板時(shí)光治療自閉癥的背景和原理是什么呢？

地板時(shí)光（基于發(fā)展情況、個(gè)體差異和關(guān)系基礎(chǔ)，或者DIR模式）是一種采用交互發(fā)展模式，對(duì)自閉癥及其他發(fā)展障礙兒童實(shí)施的干預(yù)方法。

這種理論把自閉癥視為一種生物障礙，即感覺信息加工困難阻礙了社會(huì)性、溝通以及認(rèn)知技能的正常發(fā)展。這些感覺信息加工困難表現(xiàn)為聽覺理解、感覺調(diào)節(jié)和動(dòng)作計(jì)劃等方面的問題。地板時(shí)光法的最主要是幫助自閉癥兒童解決感覺信息加工困難問題，從而重新建立與生命中重要人物的情感聯(lián)系。

地板時(shí)光的提出者認(rèn)為，兒童發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力在于社會(huì)關(guān)系。他們堅(jiān)信，沒有人際關(guān)系的滋養(yǎng)，大腦和思維就不能得到發(fā)展?；谶@一觀點(diǎn)，該療法把社會(huì)互動(dòng)關(guān)系作為干預(yù)的基礎(chǔ)和核心。她們提出了出六種功能性情感能力作為正常發(fā)展的基礎(chǔ)，包括：

1、對(duì)世界上可見、可聞、可感知的事物產(chǎn)生興趣以及保持冷靜的雙重能力；

2、與他人建立關(guān)系的能力；

3、雙向溝通的能力；

4、將一系列動(dòng)作串聯(lián)成一種詳盡、審慎的問題解決序列的能力；

5、創(chuàng)造新觀點(diǎn)的能力；

6、在不同觀點(diǎn)之間建立聯(lián)系，使其具有現(xiàn)實(shí)性和邏輯性的能力。

地板時(shí)光法的目標(biāo)是幫助自閉癥兒童提升發(fā)展等級(jí)，一個(gè)階段一個(gè)階段地進(jìn)步。地板時(shí)光法強(qiáng)調(diào)，依照兒童正常發(fā)展順序提升患兒發(fā)展階段。比如，要從兒童發(fā)展的最早期開始訓(xùn)練生理年齡上可能早已過了該階段的自閉癥兒童，即使這樣看上去很奇怪。立足患兒現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，按照正常兒童發(fā)展階段的順序來干預(yù)，十分重要。因此，語(yǔ)言、社會(huì)參與和游戲，被視為兒童整體發(fā)展過程中的優(yōu)先目標(biāo)。

這種自閉癥治療方法區(qū)別于經(jīng)典行為干預(yù)方法，不再關(guān)注那些對(duì)于治療目標(biāo)很重要，但對(duì)兒童正常發(fā)展階段而言不必要的行為。另外，直接的行為干預(yù)可能會(huì)從消除兒童的破壞性行為入手，因?yàn)槠鋵⒖刂破茐男孕袨樽鳛榘l(fā)展其他能力的前提。而地板時(shí)光法則采用一種發(fā)展的方法來減輕破壞性行為，從而避免此類行為阻礙自閉癥兒童發(fā)展。

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