兒童孤獨(dú)癥是性格內(nèi)向的表現(xiàn)嗎？在宣揚(yáng)個(gè)性社會(huì)，主張發(fā)展特色性格的今天，有些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子不說(shuō)話的時(shí)候，以為那是個(gè)性，不幸延誤了孤獨(dú)癥的最佳治療時(shí)間。

孤獨(dú)是一種性格和心境，有些孩子內(nèi)向，不善于表達(dá)和交談，在人際交往中缺乏主動(dòng)性。他們喜歡獨(dú)處，喜歡安靜的、人少的環(huán)境，喜歡逃避或躲閃。這種性格的形成，與遺傳和生活環(huán)境、家庭教育模式、親子關(guān)系等因素有關(guān)。留守兒童和過(guò)度保護(hù)型家庭，很容易出現(xiàn)這種孤獨(dú)內(nèi)向的孩子。

曾經(jīng)有個(gè)7歲的女孩在家中很少說(shuō)話，不愛(ài)和別人交流。家長(zhǎng)以為孩子得了孤獨(dú)癥，忙帶孩子去醫(yī)院咨詢。醫(yī)生經(jīng)過(guò)了解后發(fā)現(xiàn)，孩子的父母平時(shí)工作很忙、壓力很大，每天下班回來(lái)后就不是看電腦就是玩手機(jī)，根本不和孩子交流互動(dòng)。于是，孩子也學(xué)著大人的樣子整天對(duì)著電腦。在孩子的印象中，家庭生活就意味著三個(gè)人各玩各的電腦和手機(jī)。長(zhǎng)此以往，她就形成了不愛(ài)和人說(shuō)話的性格，而并沒(méi)有發(fā)育障礙。

相比之下，兒童孤獨(dú)癥不是簡(jiǎn)單的性格問(wèn)題，而是一種廣泛性發(fā)育障礙，屬于精神疾病，通常在3歲之前發(fā)病。它主要表現(xiàn)為三大特征：人際交往障礙，語(yǔ)言發(fā)育不良或退化，有特殊的、怪異的、刻板的行為。

孤獨(dú)癥兒童對(duì)外界事物不感興趣，常常對(duì)別人“視而不見(jiàn)”，缺乏和別人的目光交流，也不愛(ài)參與集體活動(dòng)。他們要么是不會(huì)說(shuō)話，要么是說(shuō)話的內(nèi)容、速度和音調(diào)異常，讓別人聽(tīng)起來(lái)就像是外語(yǔ)，還有的孩子只會(huì)尖叫。他們行為古怪，常拒絕改變習(xí)慣，總是重復(fù)一些莫名其妙的動(dòng)作，還極度專注于特定的物件或形狀，比如圓形和旋轉(zhuǎn)的物品。至少1/3的孤獨(dú)癥兒童存在智力低下問(wèn)題，他們可能具有攻擊性，或是傷害自己。

性格孤獨(dú)和兒童孤獨(dú)癥具有明顯的區(qū)別。對(duì)于性格孤獨(dú)內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)可以嘗試改變孩子生活環(huán)境和教育模式，逐步讓孩子更加外向、開(kāi)朗；而對(duì)于孤獨(dú)癥兒童，就非得經(jīng)過(guò)專業(yè)的一生和特教老師對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練不可。

綜上所述，孤獨(dú)癥并不是性格內(nèi)向的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們?nèi)f不能主觀判斷或過(guò)于理想化，耽誤了兒童孤獨(dú)癥的最佳治療時(shí)機(jī)，一定要去正規(guī)醫(yī)院確診才好。