下面是自閉癥兒童的動作訓練計劃，僅供家長和老師參考：

自閉癥兒童的動作訓練計劃之一：日常游戲

目的是讓孩子能在大肌肉室內(nèi)完成指定的活動或流程。

1、障礙賽

在大肌肉室內(nèi)設定5條行走路線，每條路線上擺放多種障礙物（如平衡木、踏板、地墊、踏步梯、繩網(wǎng)等）。讓自閉癥兒童把一個豆袋從起點運送至終點，其間必須跨過所有障礙物。他們可以自由選擇路線，但在5次運送中，所走的路線必須最少有兩條是不同的。

2、傳球游戲

5名孩子排成一路縱隊，彼此相距約一只手臂，家長或老師將一個氣球傳給第一個孩子，孩子接球后向后傳，直至最后的孩子。每個孩子的傳球方法不能與前面孩子的相同。

3、泵球方法

家長或老師準備3個氣球、1個手泵、3枚氣球扣。先示范泵氣球，然后讓自閉癥兒童嘗試。泵氣球的步驟：將氣球的入氣位套入手泵的口上；用食指和大拇指按著氣球與手泵的接合位；用另一手操作手泵，把氣泵入球內(nèi)，約泵5-6次；用同一只手的食指和大拇指按著氣球的入氣口，拔出氣泵；再將氣球的入氣位套入氣球扣上。重復以上步驟，完成余下的氣球。

自閉癥兒童的動作訓練計劃之二：校內(nèi)定向

目的是讓孩子能在熟的地方，照手上的地圖，由指定的起點走到指定的終點。

1、走方格

家長或老師預先在一張紙上畫方格圖，方格線由單行開始，把要求自閉癥兒童行走的路線，在圖上以紅色箭頭表示。大人在大肌肉室的地上也畫上相同面積的“方格”圖（每格約0.3米*0.3米，但無須繪上紅線），讓孩子看過方格圖后就跟著圖的指示，在地上的方格圖的線上行走。

2、室內(nèi)定向

孩子拿著訓練中心的簡化平面圖（包括大肌肉室、工作室在內(nèi)的至少3個教室），從大肌肉室出發(fā)，完成任務后返回起點。比如，孩子由起點開始，期間必須經(jīng)過3個教室，向中心的工作人員拿兩顆糖，自己吃掉一顆，將余下的交給在起點的家長或老師。

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