三、諾道夫羅賓斯創(chuàng)造性音樂療法

諾道夫-羅賓斯創(chuàng)造性音樂療法是美國音樂治療大師羅賓斯等人創(chuàng)立的，也稱接受式音樂治療。羅賓斯主張，治療師應(yīng)具備一定能力，根據(jù)孤獨癥兒童的現(xiàn)場表現(xiàn)作針對性的即興表演和創(chuàng)作音樂作品。在他推薦的打擊樂中，還增加了新產(chǎn)品手中琴，目前在兒童康復(fù)中心運用于孤獨癥和智力障礙兒童，取得了良好效果。這一方法的核心觀念是治療對象通過即興樂器演奏的方式，喚起和使用自己的內(nèi)部力量，而不是通過外部干預(yù)來達(dá)到治愈或康復(fù)的目的。

在創(chuàng)造性音樂治療中，孤獨癥兒童把自己內(nèi)部的沖動轉(zhuǎn)化為合理的音樂活動，并使其處于意識的控制之中。患兒通過音樂活動發(fā)現(xiàn)自己及周圍世界的最深層的感受，消除恐懼、壓抑和不健康的自我控制，體驗自我的自由表達(dá)和人際互動的感受，發(fā)現(xiàn)新的自我，改變舊的自我，增強自信和獨立，從而逐漸改善內(nèi)部自我的健康狀態(tài)?；純和ㄟ^音樂活動，以及與治療師的良好關(guān)系來學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實生活世界中與他人相處。

四、群體的音樂治療

群體音樂治療的對象，是各種各樣的具有發(fā)展方面的殘障問題的兒童和成人，組織形式為群體，治療使用經(jīng)過專門選擇、創(chuàng)作、改編或即興的音樂活動。每種活動，不論是一首樂器編曲、一首歌曲、一段音樂游戲，還是音樂劇、或者某種形式的動作，其選擇都要適于孤獨癥患者的成熟水平，能夠喚起盡可能多的患者的興趣。每種作品的設(shè)計，都要能夠激發(fā)患者對治療愉快和滿足的參與。當(dāng)群體的活動融為音樂性上生動的和有意義的活動，每位患者的投入才能得到最為有效的實現(xiàn)和回報。

治療的活動是通過各種呈示的方法帶給群體的成員的。其目的在于喚起他們對活動的興趣和融合他們的合作和參與，實現(xiàn)每一種活動的潛在的體驗。這些貫徹一致的、循序發(fā)展的活動，一方面強調(diào)患兒在群體取得成就的過程中，拓展和豐富他們整體個人的、音樂的和社會交往的發(fā)展，另一方面旨在鼓勵他們在反應(yīng)力方面的發(fā)展。

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