孤獨癥兒童的行為特點有哪些呢？

在臨床上，孤獨癥兒童會堅持自我獨有的行事方式和程序。這些固定且局限性的習慣和模式，引發(fā)了一系列不適當?shù)男袨?，不僅嚴重影響了患兒正常的生活和學習，還給周圍的人造成了困擾和傷害。

一、重復、刻板行為

重復、刻板行為是孤獨癥兒童一個突出的問題。患兒行為的重復、刻板具體表現(xiàn)為以下三個特點：

1、刻板性

有些孤獨癥兒童進餐前需要特定的餐具擺布，缺少這些步驟，會拒絕進食；有些患兒會在睡前走到鞋柜前擺鞋子，即使鞋子己經(jīng)擺放得很整齊了，但對孤獨癥兒童來說，這在一定程度上代表睡前的某種儀式行為。還有一些孩子執(zhí)著于自己的“游戲規(guī)則”，如積木一定要按他認為的順序排列等。正是這種刻板性使他們在生活中拒絕任何來自外界的變化。

2、拒絕變化

如果出現(xiàn)與平日生活不同的變化，這種改變對一個孤獨癥兒童來說堪比一場災難。研究人員認為，他們之所以拒絕這種變化，可能是由于缺乏安全感。因此，他們可能會因為日常座椅位置的不對而發(fā)脾氣，會因為沒有按時看到最愛的電視節(jié)目而哭鬧，會因為換了一道菜而不吃飯，這些看似微不足道的事情卻能夠左右他們的情緒和行為。

3、持續(xù)性

重復、刻板行為的持續(xù)過度妨礙了孤獨癥兒童及其家人的生活。例如，一名患兒執(zhí)著于涂色，而且重復性地在局部涂，結(jié)果可能在1小時之內(nèi)用完半盒水彩筆，而且將涂完的紙張到處亂扔，這給家庭造成不小的額外開支和負擔。

研究人員通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孤獨癥兒童的重復、刻板行為在一定程度上是人際交往過程中的情緒失控導致的。當孩子初到一個陌生環(huán)境，自我意識調(diào)節(jié)能力下降時，出現(xiàn)重復、刻板行為的概率會有所上升。

以上就是孤獨癥兒童的行為特點，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。