現(xiàn)在大火的元宇宙也被應(yīng)用于兒童自閉癥治療中，而許多人就此提出了質(zhì)疑，具體如下：

一、孩子的安全

元宇宙中創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景具有不可預(yù)見(jiàn)性，當(dāng)自閉癥兒童沉浸在元宇宙中時(shí)，我們?cè)鯓硬拍鼙O(jiān)控他們所做的和所看到的，從而保證他們的安全？如果孩子碰到對(duì)于他們不利的因素，有可能使他們的行為產(chǎn)生不好的刺激，進(jìn)一步加重病情，甚至威脅孩子的生命健康。

二、隱私的泄露

元宇宙將有可能收集每個(gè)用戶的大量個(gè)人數(shù)據(jù)，包括眼球追蹤、身體反應(yīng)和觸覺(jué)。而對(duì)于自閉癥兒童及家庭來(lái)說(shuō)，信息暴露是一大忌諱，一旦這些信息泄露出去，將沒(méi)有隱私可言，那么就會(huì)對(duì)患兒及家庭造成極大的困擾。

三、虛擬的慣性

元宇宙畢竟是虛擬的世界，和現(xiàn)實(shí)世界還是有分別的，自閉癥兒童在其中進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，有可能在虛擬的環(huán)境中表現(xiàn)良好，但到了現(xiàn)實(shí)中又回到了原樣。

四、融合性不足

元宇宙是機(jī)器制造的空間世界，沒(méi)有情感的溫度，在靈活性、能動(dòng)性、共情性方面，無(wú)法跟人為干預(yù)相比，這不利于自閉癥兒童的康復(fù)融合。而好的干預(yù)是需要孩子、老師、家庭共同參與，缺一不可，老師教會(huì)孩子技能并應(yīng)用到生活場(chǎng)景中，家庭則將場(chǎng)景應(yīng)用進(jìn)一步深化，大家共同去塑造和強(qiáng)化，幫助孩子建立多方面的能力。

五、滲透性不足

自閉癥干預(yù)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，每個(gè)兒童的情況都不同，發(fā)展軌跡復(fù)雜多樣，能力表現(xiàn)范圍龐雜，需要不斷進(jìn)行循證，不斷做調(diào)整，而有時(shí)候還依賴(lài)于自閉癥康復(fù)師捕捉的敏銳性，孩子的情緒波動(dòng)、心理因素、思想活動(dòng)都會(huì)對(duì)康復(fù)效果造成影響，顯然在元宇宙的世界里，無(wú)法充分捕捉，自然滲透性會(huì)不足。而同樣是社交技能培訓(xùn)，元宇宙只是單方面的做任務(wù)，孩子面對(duì)的都是虛擬人或物。

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