自閉癥兒童上學前需要具備什么樣的能力，才能讓其順利的進入小學的學習生活呢？

自閉癥兒童在幼小銜接階段的目標，不僅是能夠適應(yīng)新環(huán)境的規(guī)則，還能盡量跟其他同齡孩子保持學習能力的逐步同步，這樣才能讓他們更加自信地融入。

一、入學心理的準備

孩子入學前心理上要放松，尤其對于自閉癥兒童，進入新的環(huán)境，面對新的面孔會更容易緊張，要讓孩子覺得自己長大，爸爸媽媽真高興，我們家里要出現(xiàn)小學生了，讓孩子為自己能上小學感到自豪。同時，這樣做還可以給孩子營造入學的情景。如鄰居家的哥哥姐姐背著書包上學去，戴紅領(lǐng)巾的小學生，自己可以背書包去幼兒園等。讓孩子向往小學，有即將進入小學的意識和準備。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣

1、培養(yǎng)自閉癥兒童認真傾聽

認真聽，注意力集中，能夠按一定是示回答問題。在家里也進行相應(yīng)的練習，對問題有回應(yīng)，練習面對面，直視對方做回應(yīng)。

2、培養(yǎng)自閉癥兒童獨立思考

在與自閉癥兒童共同活動時，多問幾個“為什么”，多設(shè)計一些困難，鼓勵孩子大膽地思考，培養(yǎng)發(fā)散型思維；提高勇于面對困難，承受挫折解決困難的能力，適當放手，讓孩子去嘗試。

3、敢于提問的習慣

能夠主動提問，不怕說錯，聲音洪亮，身體站得直。

4、與人合作的習慣

能夠主動和同學、老師合作，共同解決問題。

5、按時完成作業(yè)的習慣

能鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。

6、搜集資料的習慣

能夠查找資料，并對搜集的資料進行分析、歸納和整合。

以上就是自閉癥兒童上學前，在學習方面的準備，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享。