自閉癥兒童社交問題解決技能的特點(diǎn)是怎樣的呢？

社交問題解決是一種認(rèn)識(shí)和行為的過程，個(gè)體發(fā)展并選擇有效的策略以應(yīng)對(duì)日常生活中遇到的、存在矛盾的人際情境。問題解決包括了對(duì)問題的態(tài)度、信仰以及解決問題的風(fēng)格。比如當(dāng)面對(duì)人際矛盾時(shí)，有人將問題情境看作對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，會(huì)用理性的、深思熟慮的方法解決問題，而有些人則將其看作對(duì)自己的一個(gè)威脅，使用逃避的、沖動(dòng)的方法來解決問題。

人際交往中的問題解決技能是一種基本的社會(huì)技能，是影響個(gè)體環(huán)境適應(yīng)能力的關(guān)鍵因素。研究表明，兒童社交問題的解決能力與其同伴關(guān)系有直接的關(guān)系。社交問題解決策略的適當(dāng)性與同伴接納成顯著正相關(guān)，那些經(jīng)常運(yùn)用問題解決策略來處理人際沖突和人際矛盾的孩子在同伴中更受歡迎，更易被同伴所接受。而在問題解決技能上有缺陷的孩子可能會(huì)在社會(huì)交往中遭到同伴的拒絕，且更容易卷入欺負(fù)行為當(dāng)中。他們很少關(guān)心處于困境的同伴，也很少能主動(dòng)與他人分享、合作。

社交問題解決技能與兒童的社交地位也有著密切的聯(lián)系。比如受歡迎的孩子比不受歡迎的孩子對(duì)人際問題能夠提出更好的解決方法；社交地位高的孩子與社交地位低的孩子對(duì)同一件事情也有不同的理解；在社交問題解決技能的發(fā)展方面有缺陷的孩子可能會(huì)在社會(huì)交往中遭到同伴的拒絕，并可能與成人和同伴進(jìn)行消極的互動(dòng)，而這些消極的互動(dòng)會(huì)阻礙兒童發(fā)展積極的社會(huì)互動(dòng)和學(xué)業(yè)行為。

自閉癥兒童社交問題解決技能的特點(diǎn)表現(xiàn)在：他們?cè)诮涣鳌⑶榫w識(shí)別、移情和社交技能方法上存在明顯的缺陷，通常難以加工微妙的刺激變化，而被復(fù)雜的社交環(huán)境所“淹沒”。如果在某情境中出現(xiàn)了矛盾，我們往往可以看到患兒表現(xiàn)出不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式，如退縮或大發(fā)雷霆。雖然有些患兒的學(xué)業(yè)在融合班級(jí)中能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但他們薄弱的社交能力和靈活處理問題的能力都為他們真正融入社會(huì)帶來了阻礙。

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