在自閉癥青少年的治療康復(fù)中，家長(zhǎng)承擔(dān)著非常重要的角色，他們的配合與否，直接決定了自閉癥治療效果。如何讓家長(zhǎng)配合孩子的治療呢？

首先，要傾聽并理解家長(zhǎng)的問題，指導(dǎo)他們更好地配合自閉癥治療體系。要為家長(zhǎng)提供信息，查找資源，幫助建立支持系統(tǒng)。幫助家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也很重要。這些家長(zhǎng)通常接受了大量錯(cuò)誤的信息，因此，必須為他們提供正確的信息，以正視聽。要讓他們正確理解診斷、病因、治療和預(yù)后。很少有家長(zhǎng)不為“今年的新療法”一類的傳言所吸引。這常常意味著，要消除家長(zhǎng)因有個(gè)自閉癥孩子而產(chǎn)生的痛苦和憤怒。

與家長(zhǎng)打交道，最重要的也許是調(diào)整其對(duì)預(yù)后的期望。要指導(dǎo)家長(zhǎng)形成現(xiàn)實(shí)的期望。有些家長(zhǎng)過高估計(jì)孩子的潛能，強(qiáng)烈否認(rèn)孩子的病癥；有些家長(zhǎng)則過分悲觀，認(rèn)為沒有人能改變自閉癥孩子的命運(yùn)。雖然預(yù)后很不明確，但應(yīng)該保持某種現(xiàn)實(shí)的樂觀。雖然這也適用于年齡較小孩子的家長(zhǎng)，但對(duì)自閉癥青少年的家長(zhǎng)來說，這一點(diǎn)更為重要，因?yàn)楹⒆映赡昶诘牟幻骼是熬耙央[然逼近。

在對(duì)自閉癥青少年進(jìn)行治療時(shí)，幫助家長(zhǎng)處理孩子的行為和技能缺陷很重要。年齡較大孩子的破壞性行為常常頻率高、強(qiáng)度大，也更難管理。因此，除了直接對(duì)孩子進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練之外，還要培訓(xùn)家長(zhǎng)運(yùn)用行為管理技術(shù)。對(duì)年齡較小的孩子進(jìn)行治療，主要以一對(duì)一和結(jié)構(gòu)化的形式進(jìn)行；對(duì)大齡孩子進(jìn)行治療，更需要家長(zhǎng)在日常生活情境中進(jìn)行訓(xùn)練。為了使家長(zhǎng)集中精力進(jìn)行“治療時(shí)間之外的治療”，我們不強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在回合嘗試教學(xué)中的作用。處理孩子在社區(qū)所表現(xiàn)出來的破壞性行為，在乘車時(shí)教孩子學(xué)說話，幫助孩子在公園里玩，與正式的回合嘗試教學(xué)同等重要。

對(duì)自閉癥青少年進(jìn)行治療，要著眼于實(shí)際，要幫助家長(zhǎng)使治療適應(yīng)生活，而不是使生活適應(yīng)治療。這就要求了解家庭的需要，并幫助他們確定目標(biāo)次序。不要增加他們的負(fù)擔(dān)，但要理解他們的特殊處境，并根據(jù)其家庭需要提供治療。這就需要為他們尋找可行的方案，解決問題，并幫助他們理解作為父母如何教育孩子。還要為他們?cè)O(shè)計(jì)治療課程，既不降低治療的有效性，也不增加其家庭所遭受的挑戰(zhàn)和困難。因此，尋找并利用所有資源，包括招募并訓(xùn)練輔助性專業(yè)人士，是治療自閉癥青少年的主要工作之一。

如何讓家長(zhǎng)配合自閉癥青少年的治療？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。