自閉癥孩子的綜合能力普遍落后與同齡人，而很多家長又不愿意把孩子送進(jìn)特殊學(xué)校就讀，便咨詢：自閉癥孩子晚一年上學(xué)可以嗎？

小學(xué)對自閉癥孩子來說，是一個(gè)既能接觸集體、又能學(xué)習(xí)新知識的重要環(huán)境，對孩子的未來成長和融合的重要性不言而喻。但家長大多擔(dān)心孩子跟不上，在教室坐不住、不適應(yīng)新環(huán)境等等，其實(shí)家長們擔(dān)心的這些問題都源于孩子的基礎(chǔ)能力。

自閉癥孩子晚一年上學(xué)可以嗎？不同的孩子之間差異很大，不能一概而論。家長要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)孩子的具體情況，綜合評估孩子的能力，再做出恰當(dāng)?shù)臎Q策。

一、從視聽動能力出發(fā)，評估孩子的學(xué)習(xí)能力是否能對應(yīng)入學(xué)水平：

1、視覺能力

這項(xiàng)能力是自閉癥孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知的基礎(chǔ)能力，孩子能扎實(shí)掌握處理點(diǎn)、線、面的能力，就提升了對事物的觀察和理解能力，做事也會有條理。在學(xué)習(xí)中，正確書寫文字和對文字的記憶、理解都來自于視覺能力；逐行朗讀、不漏字增字是依靠視覺能力；數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)、計(jì)算也是直接和視覺能力相關(guān)。視覺能力不好的孩子，一般動手能力會比較弱，理解能力差，說話沒有條理。

2、聽覺能力

這項(xiàng)能力是為了讓自閉癥孩子能聽得長，因?yàn)槁牭瞄L才能說得長，聽覺有了詞匯量才能形成語言。如果記不住老師說的話或者是自己背誦過的詞匯，就無法進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有聽覺能力夠好，才能達(dá)到在課堂上聽講、背誦字詞等目標(biāo)。聽覺能力不好的孩子，往往開口說話比較晚，說話的句子短，單字和疊字多。

3、感覺運(yùn)動能力

這項(xiàng)能力是自閉癥孩子對空間和時(shí)間的感知、大小肌肉的發(fā)展、行為規(guī)則以及社交的形成，運(yùn)動能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。運(yùn)動能力越好的孩子，活動方式就越成熟，身體的控制能力也會越強(qiáng)。感覺運(yùn)動能力提升上來了，在學(xué)校里才會坐得住、遵守課堂紀(jì)律。感覺運(yùn)動能力不好的孩子，往往好動、坐不住，動作不協(xié)調(diào)，社交能力也不好。

自閉癥孩子晚一年上學(xué)可以嗎？我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。